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11月6日，生态与文化景观设计研究工作室在二教409教室召开了2024-2025学年第一学期“竞赛学习交流会”。本次交流会旨在遵循“以人为本”原则的基础上，探讨了老龄化景观需求、千禧一代人群使用需求及我国传统园林文化的传承等关键议题，旨在通过竞赛的形式促进理论与实践的深度融合，以赛促教，促进学生的专业认知。
首先，杨勉老师对阶段性的竞赛方案选题进行了简要介绍，从社会问题辨识、选题价值、选址甄别等方面进行了详细说明。
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随着社会老龄化的加速，老年人对生活环境的需求日益增长。通过分析老年人的生理特点和心理需求，旨在创造一个既安全又充满活力的老年友好型环境。这一环节不仅为工作室学生提供了宝贵的视角，也对景观设计竞赛方案的推进提出了新的挑战。
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我国拥有悠久的历史文化和丰富的园林遗产。在现代化进程中，如何保护和传承这些宝贵的文化资源，使其在新时代焕发出新的生命力，也是每一位设计师必须思考的问题。无论是古典园林的复兴，还是新型城市绿地的建设，都在尝试将传统文化融入现代生活，使之成为连接过去与未来的桥梁。如何展示传统园林元素与现代设计理念相结合的可能性，成为了景观人的使命。
面对多元化的人群结构，如何确保景观设计能够满足不同年龄层、不同背景人群的需求成为了一个重要选题。交流会中，通过让工作室22级学生进行案例分享和现场互动，同学们共同探讨了如何在设计中体现人文关怀，强调了景观设计的包容性和多样性。
为了激发同学们的创作热情和创新能力，本次交流会还特别为大家展示了工作室往届优秀获奖作品，对作品构思、设计过程和最终成果进行分享。对大家提出了竞赛的参赛基础需求，以及前期准备要求，提出景观设计是对社会现实问题的深刻思考和对美好生活的向往。通过这一环节，同学们不仅获得了宝贵的设计灵感，也感受到了学长学姐们的拼搏精神和专业素养。
我们相信，通过这样的交流和竞赛，每一位同学都能在这个过程中收获满满，不仅在专业技能上有所提升，更能在个人成长的道路上迈出坚实的一步。让我们一起努力，用实际行动为构建更加美好的生态环境和社会贡献自己的力量！
艺术设计学院·生态与文化景观设计研究工作室
图/文：陈晴、杨勉
编辑：杨勉
责编：杨勉
编审：刘琼春
