2024
2024级风景园林专业同学赴麓湖生态城开展《园林认知实习》课程考察实践
——麓湖篇
2024年11月8日，2024级风景园林专业01、02班学子启程第一次专业考察之旅。深秋清晨，在杨勉老师和吴林家老师共同带领下，风景园林的同学们在麓湖生态区开展园林认知实习的考察活动。此次考察活动基于《园林认知实习》课程要求，旨在通过实地考察和现场讲授加强感性认知和对课堂的深入了解，初步学会对现有城市公园、滨水绿地的认识和分析。
现场分析 真切感知
在考察前期，吴林家老师向同学们告知了本次考察的主要活动和行程安排。同时，也向同学们介绍了麓湖的地理位置、占地面积、发展历程、生态概况以及“麓湖生态区在园林认知考察中的意义”'麓湖考察中对学习风景园林有何帮助“两方面的讲解。
随后，杨勉老师引领同学们进入公园进行详细的介绍，对水池，植物布局，视角等进行分析介绍，带领同学们感受园林景观设计巧妙的魅力，更加深入了解风景园林这门学科所带的美丽效应，激发了同学们的设计激情。
自由调研 自主考察
积诚泮群疑，实践激众媮。考察进入第二阶段，同学们进行自主考研。以老师提供的思路对喜欢的景观和设计进行分析和记录，发挥想象，激发灵感。
阳光明媚，微风和煦，同学们在实践中散发青春的光彩，在思考中领会园林景观设计的真知。耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，同学们通过自主调研将近期的书本学习转变为清晰明了的思路。
实践成果与收获
麓湖的景观设计真是别具匠心。这里有大片的绿地、湿地、草地和森林，构成了多样化的景观体系。
独特的建筑设计
麓湖还有很多值得一提的地方。比如这里的社群运营，通过数量众多的社群把居民链接在一起，为地区注入长久的活力。
而且，麓湖还有很多公共空间和活动设施，这些空间都强调了互动和全龄化参与，让人们可以在这里尽情地享受生活。
总结
漫步在麓湖生态城，我们被其精心设计的景观所震撼。从红石公园到云朵乐园，每一处都体现了人与自然的和谐共生。这让我们深刻体会到，风景园林不仅仅是简单的植树种草，更是一门融合了科学、艺术与人文精神的综合性学科。
麓湖生态城的成功实践，展示了风景园林专业在可持续发展和生态建设中的重要作用。我们认识到，作为风景园林专业的学生，我们肩负着保护和建设生态环境、提升人类生活质量的使命。这次游览不仅激发了我们的专业热情，也坚定了我们未来投身风景园林事业的决心。
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图：2024级风景园林专业同学
文：朱沿锦、杨 勉
编辑：朱沿锦
责编：杨 勉
编审：刘琼春
