家校社协同育人“教联体”来啦!难点在哪里?该如何推进?

文摘   2024-11-05 14:47   北京  

近日,教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部、公安部、民政部、住房和城乡建设部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、国家文物局、国家消防救援局、国务院妇儿工委、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中国科协等17部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》

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“当前,中小学生‘小眼镜’、‘小胖墩’、脊柱侧弯、心理健康问题等仍较为突出,需要学校家庭社会同向同行、协同发力,为少年儿童身心健康成长创造有利条件。”教育部基础教育司负责人介绍,家校社协同育人“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带,促进家校社有效协同的一种工作方式。
《方案》提出,要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”,确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善,促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。力争到2025年,50%的县建立“教联体”,到2027年所有县全面建立“教联体”。

《方案》的建议,有专家表示要面向不同群体的家庭需求,开展个性化、有针对性的家庭教育指导服务,助力家庭建设,提高家长的养育、教育和协同育人能力与素养;引导家庭承担家庭教育的主体责任,鼓励家长参与和支持学校管理,指导家长发挥专业和资源优势支持学校教育;以家长学校等组织为依托,充分激发家长参与的意愿和潜能。

只是考虑到现实情况,很多家长对日常的工作和家务都已经疲于应付了...很难再抽身认真负责地陪孩子训练以体育为首的素质教育项目,又或者会因为缺乏场地条件和专业知识,导致孩子训练效果不佳甚至受伤。

因此,家校“教联体”并不能单纯的为了孩子身体健康就强塞给家长课后体育作业,而是应该从创新角度,再结合现有的科技革新,对家长的课后陪练需求做出针对性的专业、便利方案,以求切实为家长“解放”业余休息时间。

作为专业的体育教育服务平台,为了响应教育部等多部门对家校“教联体”建设的呼吁,体教联盟现正式推出体育生陪练预约服务!

通过“体教联盟体育生陪练”小程序,各位家长可以查找并预约附近有“陪练员”身份认证的体育生上门陪练:
点击上图进入小程序预约陪练
他们都是具备二级以上运动员技术等级的高等学校体育学类专业学生,在成长过程中接受过长期的体育专项训练,在很大程度上可以解放父母在课后带孩子的压力,并且能根据孩子的运动能力、制定个性化的教学计划,帮助孩子更有效地掌握正确的运动技巧、提高运动表现,同时对学校体育课上所学内容进行高效补充。
比如,对于在跑步上有困难的孩子,体育生陪练可以在小区运动场馆内针对性地进行训练,调整跑步姿势,让孩子逐步建立起对跑步的信心和兴趣。

真正做到对学校体育课所学内容巩固和联动,从而为家长的业余时间减负!

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体教联盟CSEA
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