促进学业质量提升
深化语文教研内涵
——2024淮安市初中语文教学工作研讨会暨市初中语文学科研究基地启动仪式在淮阴中学开明分校举办
为进一步落实教学评一体化，反馈市语文学科期末学业监测情况，深化课堂教学改革，聚焦学生素养提升，深化语文教研内涵，1月29日和30日，2024年淮安市初中语文教学工作研讨会暨市初中语文学科研究基地启动仪式在淮阴中学开明分校举办。市县教研员和各学校教研组长（备课组长）、市初中语文学科研究基地成员共约450人参加了活动。
活动分为两批次进行。1月29日下午，举行淮安市七八年级语文教学工作研讨会。活动中，淮安市经济开发区开明中学王从强老师作了《挣脱套路VS素养命题——七语依标命题解读》交流发言，王从强老师介绍了七年级语文期末学业监测命题的追求：试卷结构上考虑年级，趋向中考；命题选材上关注地方，关心成长；命题立意上挣脱套路，素养立意。从最终的数据看，实现了“以进促稳”、“稳中有新”的预期效果。盱眙县第二中学丁能桃老师作了《基于学测数据的八年级学生语文学情分析与教学建议》交流发言。丁能桃老师认为，八年级语文期末学业检测命题体现了四个追求：一是依标命题，素养立意；二是立足基础，注重迁移；三是创设情境，实践运用；四是关注生活，引领成长。两位老师结合期末学业检测典型试题详细剖析了我市七八年级学生语文学习中存在的主要问题并给出指导性教学建议。
随后，淮安市教研室曹新龙老师开设《指向教学质量提升的学测实施及教学改进》专题讲座。曹新龙老师首先着重阐述了全市语文学科统测的重要意义、目标原则、实施过程以及取得的成果，然后全面、深刻分析了七、八年级各县区的期末统测数据，并对全市七八年级语文教学工作提出三点希望：一是重视课堂教学，在提高课堂教学质量上下功夫；二是培养关键能力，在培育学生关键能力上下功夫；三是履行教研职责，在落实各级教研职责上下功夫。
1月30日下午，举行了淮安市九年级语文教学工作研讨会和市初中语文学科研究基地启动仪式。淮阴中学开明分校胡忠祥老师作了《初三学生语文学习主要问题与关键能力培养》交流发言。胡忠祥老师着重分析此次期末命题的一些变化：一是板块的融合，如古诗文阅读的有机整合；二是设题的创新，如诗歌鉴赏题；三是阅读的强度，试卷整体阅读量适度增加；四是思考的维度，追求限制和开放的和谐统一。胡忠祥老师结合本学期两次统测题目的得分情况，纵向分析了我市九年级学生语文学习取得的进步和存在的主要问题。
淮安市教研室曹新龙老师开设《基于学测数据的初三教学建议》专题讲座。曹新龙老师从总体状况、区域状况、学校情况三个层面分析了此次全市九年级语文学科期末统测的具体数据，并结合具体数据对全市九年级下阶段的语文教学与复习工作提出了具体要求。
下午四点，淮安市初中语文学科研究基地启动仪式正式举行。淮安市教研室副主任、淮安市初中学科研究基地副主任曹新龙老师主持活动。
市级学科研究基地的成立背景是深入贯彻市委八届六次全会和全市教育高质量发展大会精神，推动我市初中教育课程改革、教学改革，整合区域优质研究资源，构建区域教研共同体，促进初中教师和教育教学高质量发展。淮阴中学开明分校、清河开明中学为首批淮安市初中语文学科研究基地。
曹新龙老师强调，市级学科研究基地基本任务是：努力将自身建设成为全市初中学科课程改革实验中心、教学交流示范中心、教师成长支持中心、成果凝练及展示推广中心，促进全域教学、教研、教师、教育高质量发展。学科研究基地要通过两年时间达成六方面目标：一是建设一批高水平的教学资源，二是积累一批“融学课堂”的优质案例，三是培育若干市级“四优”教研组，四是培养一批优秀的青年教师，五是积极完成学业监测方面的具体工作，六是开展系列学科特色活动。
曹新龙老师还对淮安市“四优”教研组创建工作进行总结和布置，对淮安市初中语文学科教研工作进行全面总结与计划通报。
文：胡忠祥
图：胡忠祥
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