学习是最美的遇见，成长是最美的风景，为之而乐矣。为促进教师业务素养提升，提高学生综合素质，2024年12月17日下午济南市历城区洪家楼小学两校区开展了“五有+”好学堂语文教研活动，两校区近70位语文教师参加了活动。
PART 1 执教课例
幼安校区马兴慧老师执教《古诗两首》——《示儿》《题临安邸》。马老师上课颇有气势，感染了在座的各位老师，也深深触及到学生的内心。马老师教学设计新颖，创造性地将两首古诗结合起来进行组诗教学，最后升华主题——爱得深沉，升华有深度，拓展有广度。
PART 2 听评课
教研第二阶段分为三部分，首先由马兴慧老师阐述介绍本课的设计思路并进行了教学反思。马老师课前预习环节引导学生查阅资料，课上引导体会作者感情，很好地落实了本单元的教学目标。学生的自学能力、吟诵能力有效提高。整堂课上学生态度积极，背诵热烈，洋溢着浓浓的书香味。马老师认为本节课虽取得了一定的成效，但仍有不足之处需要继续改进完善。第一，整堂课内容稍多，且在结合资料理解诗的内容时，可以再多几名同学来说，不仅可以关注到更多的学生，还可以使诗的内容再理解得透彻一些；第二，让学生成为学习的主体，意味着从学生的实际需要出发，以学定教。比如，我们可以让学生对即将学习的文章提出自己的疑问，并筛选其中一些作为课堂的切入点或主问题，此时，学生一定有满满的成就感，参与课堂一定更积极。如果我们把学生的积极性调动起来，让他一起参加到教育活动中去，就会取得事半功倍的教育效果。总之，在今后的教学工作中，我们老师要把已经积累了的教学经验，运用到课堂教学之中去。学习是无止境的，我们要在新课标的指引下以教师用书为依据，深挖教材，认真备课；课上在对学生的关注上做到细致入微，不断学习新的教学理念，学习先进的教学方法，使自己的教学水平得到不断提高。
其次两个校区各级部派代表评课，老师们积极参与评课，从课程标准、教学目标、教学过程、语文要素、情境创设等各方面各抒己见，找到了本课的亮点又提出了建设性的意见。
最后是王红霞老师针对马老师的课进行现场改课，王老师重点指出古诗教无定法，古诗教学可以进行学材整合，灵活运用我们的语文教材。在教授古诗时找一个关键的抓手，可以从古诗中剥离一个词或字眼，引导学生学会借助材料体会作者的思想感情，带着方法离开课堂，这才是真正的语文课堂。
PART 3 经验交流分享
幼安校区刘菊蕾老师分享了一些日常中比较实用的小妙招，比如怎样更有效地与学生和家长交流，深入了解学生，用真情管理学生；接着洪楼校区王芳老师从“见教材、见自己、见学生”三个维度分享了如何在教学中备好课上好课，让学习真实发生；最后幼安校区张振芳老师讲述了自己如何与学生亦师亦友，张老师认为做学生的良师益友方可让学生亲其师信其道。
PART 4 理念引领
洪小优秀语文教师、历城区语文兼职教研员李素伟主任结合目前教研大方向，从明确教学目标、落实语文要素、培养学生语文素养等多个方面进行了总结。
学校党总支书记王宏伟就继续推进两个校区的联合教研、共同建设洪小高质量小语团队提出要求，为未来发展指明了方向。
水静无纹，因相激而起涟漪；石暗无辉，因相碰而绽灵芒。思维的碰撞，创意的涌现，正体现了教研之精髓所在。全心全意投入每一次教研，在这瑞雪纷飞的时光，静候教研之花香满校园。
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文字：时荣慧
图片：刘昶 高龙印
编辑：朱亚威
初审：杨健
复审：李素伟
终审：王静
