为落实新时代立德树人根本任务，全面提升我校班主任队伍专业素养和班级管理水平，12月6日，我校邀请第十三届长三角地区中小学班主任基本功大赛一等奖获得者李月老师做班主任基本功素养培训指导讲座。此次讲座由德育处主任刘慧老师主持。
此次培训李月老师主要从五个方面分享了自己参加安徽省及长三角地区班主任基本功大赛的经验。
一、比赛的起源
李老师介绍本次长三角班主任基本功大赛的主题为“拨动学生心弦的艺术”，强调立德树人和全方位育人理念。与往年相比，今年的比赛内容有所改革，删除了“双减”和课后服务工作，重点强调爱国主义教育。比赛分为育人故事、带班育人方略、主题班会和情境模拟四个部分。
二、带班育人方略
关于带班育人方略，李老师总结为四个有。
1.有体系：通过系统思考和规划，结合学校德育工作，形成班级育人体系。
2.有特色：方略需与教育方针、学校理念及班情学情相结合，体现个性化育人。
3.有创新：突出育人方略的创新点，借助教育政策和理论，展现独特的教育思路。
4.有实效：关注学生和班级的成长，体现育人效果。
三、育人故事
李老师也为我们分享了如何写好育人故事。
1.聚焦问题：选择典型问题进行深入探讨，如性别认知障碍、二胎家庭等。
2.标题独特：标题应具备吸引力，反映故事核心。
3.选材新颖：结合时代热点或提供新解法，提升故事的时代意义。
4.方法灵活：采用多样的叙述手法，增强故事的吸引力和深度。
四、主题班会
李老师谈到要设计一节好的主题班会课，需要做到一下几点：
1.选题精准：围绕党的方针政策和学生发展需求，选择合适的主题。
2.设计结构化：班会需有内在逻辑，分为不同环节，确保教育效果。
3.形式多样化：利用辩论、情境表演等多种形式，增强学生参与感。
五、情境模拟
最后李老师分享现场情景模拟是最能考验班主任的教育智慧和临场应变能力的一个项目，也为大家讲解了准备方法，以及真题再现。情景模拟重点是快速抓住关键词，处理好情绪与问题。
文字：肖 璐
图片：德育室
编辑：袁玉珍
初审：刘 慧
复审：晋启华
终审：陈爱萍
