（一）2024年安师大附小银湖分校“最美班级”评选活动
班级文化建设对形成良好的班风半貌，陶冶学生情操都有不可忽视的作用。近日，我校举办了一场别开生面的“最美班级”评选活动，旨在提升班主任的带班能力，发挥文化育人的作用。
本次评选活动自启动以来，便受到了全校师生、家长的广泛关注和积极参与。各班级纷纷以独特的方式展现自己的风采，有的班级教室布置得温馨而富有创意，充满了浓厚的学习氛围；有的班级则注重细节管理，保持了教室的整洁有序；还有的班级通过举办各种主题班会、文化活动等方式，增强了班级凝聚力和向心力。
各班从班级文创、卫生状况、班风班纪到团队协作精神等进行了全面的展示。经过评委们的认真评审和综合考量，最终评选出了本学期的“最美班级”。
它们是102、103、101；206、202、205；309、302、301；401、404、407；501、505、508；606、601、605。这些班级不仅在教室布置和卫生状况上表现出色，更在班风班纪和团队协作精神方面展现了出色的水平。
评比不是目的，是一种激励的方法。希望通过此次评比，老师、学生、家长对文化育人的作用有更深刻的认识。
（二）安师大附小银湖分校开展家校合作微讲座活动
为了提升班主任家校沟通的能力，形成家校协同育人的合力，11月11日上午，安师大附小银湖分校开展家校合作微讲座活动。校长陈爱萍、支部书记晋启华、德育室成员、全体班主任参加此次活动。
首先由晋启华为大家做了“家校合作：不缺位，也不错位”微讲座。她主要从三方面家校沟通的技巧。
一、肯定鼓励，再提意见
班主任老师平常和家长沟通的时候，要学会建立良好的沟通氛围。第一时间要先肯定学生的优点和进步，待肯定孩子之后，再就事论事，和家长达成情感的共鸣后再向家长提出建设性意见，让家长明白需要哪些地方要家长配合到位。
二、情绪管理，缓步而行
班主任要避免情绪化沟通，和家长沟通的时要清晰、准确，避免含糊不清或引起误解的言辞，同时耐心倾听，适时做出适当的回应。
三、各尽其职，形成合力
家长和老师要明确自己的职责，不能缺位，也不能错位，各尽其职，形成合力，让1+1>2。
最后晋启华寄语班主任，希望我们老师和家长沟通时学会运用这些策略与技巧，有效提升家校沟通的效果，共同促进孩子的健康成长，也能为自己的工作助力，减轻内耗。
接着由德育室刘慧主任公布“最美班级”名单，肯定了师生们的创意和动手能力，并带领班主任老师们共同参观学习“最美班级”，学校文化建设离不开班级文化建设，希望老师们能够取长补短，共同建设好我们的校园。
文字：张唯雅、肖璐
图片：德育室
编辑：袁玉珍
初审：刘 慧
复审：晋启华
终审：陈爱萍
