教育教学
1. 适应环境
踏入校园生活，面对同学、老师、环境以及复杂的人际关系，可能会感到困惑。我们需要做好心理准备，以自信和包容的心态融入集体，适应同学、环境以及学校规章制度。
2.树立学习目标
技能学习主要以理解和应用为核心，要求自己不断提升分析、综合和实践能力，将基础概念和原理内化为自己的知识，明确的目标意味着在学习过程中对自身进行评估，判断自己是否已经掌握所要学习的知识、技能。
3. 掌握自主学习能力
不再依赖于老师的灌输式教学、监督式学习和命令式作业。逐步培养主动获取和巩固知识的能力，制定学习计划，养成良好的自主学习习惯，提升自我管理能力。在学习过程中，学会独立思考，勇于提问，并寻找答案。
4. 课上专注与课后复习
当老师上完一节课时，我们的记忆力正处于最佳状态，必须复习以加深印象。养成及时消化和吸收知识点的习惯，通过复习使已理解的知识点更加牢固，而对于不理解的知识点，先做标记，然后向老师请教。拖延的时间越长，后续复习所需的时间就越长。
5. 及时检验学习成果
尽量寻找机会来检验自己的学习成果。单纯的输入式学习所能掌握的知识是有限的，要想完全吸收和掌握知识，需要通过练习、测试和输出等多种方式的结合，查明自己掌握了多少，并及时更新学习进度。
6. 学以致用
将所学知识应用于解释生活中的现象或进行实践，是学习的真正目的。将学习和技能付诸实践，为学习的最终目标打下坚实的基础。只有将所学知识和技能应用到实践中，我们才能更好地掌握和熟练掌握所学的知识，增强解决实际问题的能力，提高学习效率，最终实现理想目标。
“学会”不如“会学”，天道酬勤必有路，坚持学习是实现目标的必经之路，学习永远不是一项一次性的任务，它应该是人生任何阶段都不可或缺的能力，生活永远不会停止教学，只有学习才是人终生的事业。
素材来源：督导室 张晗 尤永峰
审核：副院长室
匠心向党 技能报国
