青蓝共美展新程 携手奋进育芳华——康县城关镇中心小学“青蓝工程”结对仪式

职场   2024-10-11 16:44   甘肃  

青蓝结对传匠心

师徒携手育桃李


城关

     青蓝相遇,共同奋进,彼此滋养。     

     青蓝携手,传递智慧,传递经验。     

     这是一场成长的双向奔赴,     

     更是一片桃李绽芳华的美好愿景。     


青蓝共携手,桃李绽芳华;秋风丹桂时,最美是“青蓝”。为充分发挥骨干教师的示范作用,进一步加大对青年教师的培养力度,促进青年教师成长、强化名师引领,帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力,10月11日下午,康县城关镇中心小学“青蓝工程”教师结对仪式温暖开启。




      青蓝携手 薪火相传      





 青蓝携手 双向弃赴


青蓝之师,不止是简单的称号,更承载的是一份责任,一份承诺,一份愿景。仪式由教务处张洁琼老师主持,在师徒们满怀期待之中,张洁琼老师宣读了2024年城关学区“青蓝工程”实施方案和结对名单;副校长何玉军学习了“青蓝工程”结对协议和考核办法;副校长李玉才宣读了《关于聘请巩建文等13位同志为“青蓝工程”导师的通知》文件。明确了青蓝双方教师各自的职责:师傅要明确职责义务,认真、毫不保留地去指导徒弟;徒弟要做到虚心学、主动学,快速提高自身教育教学能力。师徒间彼此的一份使命和责任油然心生。


青蓝携手 双向奔赴




      师徒签约 携手共进      




提灯引路,育梦成光。师徒携手庄严签订了《师徒结对协议书》。一横一竖间,是师傅倾囊相授的无私誓言;一撇一捺下,是徒弟励志学习的不悔决心。结对双方以协议为纽带,共同在教学道路上携手前行。


青蓝携手
双向奔赴




      奉茶拜师 匠心传承     




 青蓝携手 双向弃赴


一杯拜师茶,恒久师徒情;一份拜师礼,感恩引路人。徒弟们怀着敬意为师傅敬茶,情深意重。沁人心脾的茶水,以初心致匠心,暖暖入人心,尽显尊师重道。一日结缘为师,终生铭记师恩,这一份拜师之礼,凝结着师徒间永恒的情谊,历久弥新。


青蓝携手 双向奔赴



      颁发聘书 提灯引路      



一朝沐杏雨,一生念师恩;一纸聘书情,一份责任心。学校领导为师傅们颁发了聘书,在这一刻,聘书不仅是荣誉的象征,更是一种责任的承诺。师傅们如同灯塔,照亮了青年教师成长的航道。他们将带着丰富的经验,呵护每一位徒弟的进步,帮助他们在教育的海洋中乘风破浪。



青蓝携手
双向奔赴




      郑重承诺 共话成长      




 青蓝携手 双向弃赴


师贯以才学,必倾囊相授;以身垂范,青蓝相生。巩建文老师作为师父代表发言,他表示作为师父,要率先垂范,认真履行师徒结对协议中的职责,将自己的教育教学经验倾囊相授,在新教师遇到困难时给予真诚的关心与帮助。他指出:“传、帮、带”这一理念,不仅深深植根于传统之中,更承载着一份沉甸甸的责任与使命的延续。“师者的恩泽如同璀璨光芒,细微之处照亮远方;又如涓涓细流,悄无声息地滋养万物。”展望未来,在城关学区这片充满生机与希望的土地上,老一辈与新晋的教师们将再次并肩同行,携手书写教育事业新篇章。


 青蓝携手 双向弃赴


芳华初绽,梦想启航。青年教师赵菁作为徒弟代表发言,她用真诚的语言表达了对师傅的感激,她坚定地承诺,将努力汲取智慧,一定用心学,潜心悟,尽心行,成长为一名优秀的教育者。



      领导寄语 殷切希望      



青蓝相遇,燃起星火之光;青蓝同行,何止教学相长。仪式最后,副校长何玉军对本次青蓝结对活动作了总结发言。何校长充分肯定了此次活动的意义,强调师徒结对需付诸行动,务求真效,跟踪落实。他对师傅和徒弟提出具体要求:师傅们在今后的工作中,要以身作则,传授经验,助力徒弟们快速成长,实现师道传承;而徒弟们则要积极向师傅请教,珍惜成长机会,主动思考、勤于反思,为自己积蓄新能量。何校长指出,有了师傅提灯引路,徒弟定能续梦成光,有了师徒接续共力,这场教育定能向阳而生!



志合越山海,聚力同前行。青蓝结对,是骨干与新秀的携手,是经验与智慧的传递,是责任与情怀的赓续。在“青蓝结对”的璀璨薪火传承中,我们潜心探索教育之道,共谋发展大计。愿青年教师紧握“青蓝工程”这一桥梁与平台,怀揣虚心与好学之心,主动向导师及同事求教,深切汲取他们宝贵的教育智慧与实践经验。更愿前辈之光不灭,后辈之浪汹涌澎湃,“蓝”得深邃、沉静而从容,“青”得纯粹、耀眼而灵动,青蓝携手,共绽芳华!



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监制丨王碧强
审核丨冯善强
责编丨何玉军

编辑丨张晶晶







康县城关学区
康县城关镇中心小学地处康县中部,距县城约3公里,是原康县三官小学,始建于民国初年,有百年历史。2015年11月改设为“康县城关镇中心小学”,承担学区管理和服务功能。学校遵循教育发展规律,以人为本,聚焦课堂,科学管理,努力办人民满意教育。
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