首届泰晤士高等教育跨学科科学排名共有来自92个国家/地区的749所高校上榜。表现最优秀的院校都有哪些跨学科研究与教育实践？它们的经验能给我们带来什么启示？
2025年泰晤士高等教育跨学科科学排名（THE Interdisciplinary Science Rankings）已经于美国华盛顿举行的跨学科科学论坛上正式揭晓。
首届跨学科科学排名由泰晤士高等教育与施密特科学研究员（Schmidt Science Fellows）合作推出。旨在提高科学卓越性和跨学科合作，并帮助大学为其跨学科科学工作制定基准。
泰晤士高等教育的首次跨学科科学排名共有来自92个国家/地区的749所高校上榜，表明了跨学科研究的重要性和全球对跨学科研究的巨大需求。
首届泰晤士高等教育跨学科科学排名中，美国独占鳌头。在前十名中，美国高校共占据了七席。麻省理工学院位居世界第一，斯坦福大学紧随其后位居第二。加州理工学院、杜克大学和明尼苏达大学分别排名第四、第五和第六，加州大学圣塔芭芭拉分校排名第八，密歇根大学安娜堡分校排名第十。![]()
新加坡国立大学是排名最高的亚洲高校，排名世界第三。同样来自新加坡的新加坡南洋理工大学则排名世界第九名。同时，荷兰瓦赫宁根大学排名世界第七，是欧洲排名最高的高校。前 100 名的高校非常多样化，来自六大洲。亚洲有47所高校跻身前 100 强之后，欧洲也有 24 所高校跻身前 100 强，位居第二；北美洲、非洲、大洋洲与南美洲，各有17所、5所、4所及3所高校上榜。 前 200 名的情况也类似：亚洲以103所高校排名第一，欧洲以51所高校位列第二，北美洲 、非洲、南美洲以及大洋洲，分别有24所、13所、6所以及4所高校上榜。
本届排名中，中国大陆与中国香港在前 20 名中表现优异。中国香港排名最靠前的高校是香港大学，位列世界第 13 名；中国大陆排名最靠前的院校是复旦大学，位列第 16 名。来自中国台湾的台湾大学则位列世界第21名。 亚洲是产出得分第二高的大洲（仅次于北美），中国香港在该领域的表现遥遥领先。![]()
【2025年度跨学科科学排名 Top 5】
杜克大学是一所位于美国北卡罗来纳州达勒姆的私立研究型大学。杜克大学目前拥有学生约16000人，其中本科生约6400人，研究生和职业教育学生超过10000人。大学的教员人数超过4000人，其中具有教授/副教授/教授助理职称的教员超过1600人，这使得大学的师生比例接近1:4，是全世界师生比例最高的大学之一。杜克大学是美国对于本科生录取最挑剔的大学之一。2026届的录取中，杜克大学总计收到了超过50000份申请，但总体录取率仅为6.2%。2024届录取学生的ACT平均分为34-35，SAT平均分为1500-1570，是美国大学中录取分数最高的分档之一。杜克大学致力于营造一个能够培养创造力、求知欲和学术卓越的环境。大学的研究目标关注于对改善人类健康、推进科技发展以及促进社会和环境可持续性的承诺。在2024年的84亿美元预算中，约有30%被用于了研究工作。杜克大学的每个研究机构和学术部门都有面向全校开放的资源和设备，例如3D打印、脑CT扫描与分析、生物银行、植物温室、小分子合成实验室等等。大学的任何研究人员都可以通过共享资源中心申请使用；设备的所有者部门也有常设的支持人员负责协助其他部门使用其设备。在跨学科研究方面，一个近期的案例是杜克大学工程学院主导的气候变化应对项目。大学的土木与环境工程系与保险公司进行了合作，利用大学的气象观测与预测数据，结合保险行业的财务风险模型，制定出更适合沿海社区的住宅保险选择。以往，由于气候的不可预测性，即使市场对于天气保险有着很强需求，保险公司也不愿意将天气纳入理赔范围，这使得沿海居民无法获得合适的保险产品，在经济上更加脆弱，也加剧了极端天气对于沿海社区的破坏。但通过天气数据共享和商业模式的革新，沿海社区可以以集体模式签订保险合同，并通过风险预测进行保费和赔偿的合理分配，增强社区的财务与社会保障。
4. 加州理工学院｜California Institute of Technology (Caltech)加州理工核心的6所学院都侧重于科学和工程专业，仅有约2200名学生，其中1400名以上为研究生。得益于小而精的学术人员规模，加州理工的师生比达到了1:3。大学本部位于加州的帕萨迪纳市，靠近洛杉矶，占地124英亩。极具竞争力的申请环节更是保证了只有少数天赋异禀的学生可以入校就读。加州理工学院以营造多学科环境为目标，让学生在其中学习和解决最具挑战的根本性科学或技术难题。在学生的主修课程之外，学院的教学与拓展中心还提供了更多的学习思路。对于本科生，沟通能力、合作能力和解决问题的能力也是教育的一部分；而人文与社会学科也是学生们必须学习、理解和融会贯通的内容。高质量的教学与研究产出是加州理工学院的优秀传统，在2023财年中，加州理工学院共产生了131项发明，151项注册专利，9家创业公司，获得了32家公司的研究赞助，签订了超过5000万美元的产业合同。在Caltech杂志近期的采访中，我们能够看到许多跨学科研究的真实案例。在美国海军赞助，加州理工学院与英伟达（Nvidia）参与的项目中，大学研究者们正在尝试开发基于傅立叶自适应学习与控制的无人机控制系统。通过对控制系统的大数据模拟与机器学习，系统仅需要9分钟就可以在人工湍流中稳定运行。这一成就将会帮助无人机、客机、舰船观测和应对极端湍流，减少因为气流而导致的旅客受伤和交通工具损坏。而在人工智能这一“显学”领域，加州理工的计算机视觉研究者会和环境与生物学家合作，通过对于生态系统的自动观测，评估有效资源和生物种群的位置、密度、质量、价值，甚至帮助机器人和无人机实现全天候的航行，并在城市和雨林等复杂环境中自动导航与规避障碍。
3. 新加坡国立大学｜National University of Singapore
新加坡国立大学（NUS）是新加坡历史最悠久、学生人数最多的学府，它将卓越的研究成果与创新结合在一起。它在全球排名前30位，特别是在科研和国际视野方面得分较高，且在工程技术方面表现突出。该大学的创业精神可以追溯到30年前，当时它成立了一个专门的创新和科技创业中心。新加坡国立大学采用英国式小组授课教学方式，结合美式课程学分来满足学位要求。该校提供的学位比英国更灵活；与美国的教育体系一样，学生可以在攻读学位之初选修不同的专业课，在不同的学院选修不同的课程，并被要求选择广泛的、跨学科的课程。NUS的研究认为跨学科学习并非是各部分的总和，它涉及对各学科知识、理解、方法和观点的深度整合，提出了通过情景教学法和问题式学习，关注于通过学习解决现实世界的问题，并以解决问题的结果进行课程设计和评估。诚然这种模式会带来额外的挑战，包括学科壁垒、教师与学生的思想转变和行政制度的障碍，它还是能够为学生带来综合思维和解决问题的实际技能——这正是21世纪的大学生应该具备的能力。
一个跨学科研究的案例是，由新加坡国立大学亚洲研究所和地理系领导的多学科团队与利益相关者合作，共同确定生物质燃烧和水电开发的原因和影响、环境治理的最佳实践，以及东盟跨境环境公域的概念。
由环保人士、政治学家和生态学家组成的团队正在为东盟地区渔业、森林和灌溉系统等共同资源的可持续治理奠定基础。这将为新加坡和东南亚地区的未来政策工作奠定基础，从而促进社会发展和环境保护，减轻全球变暖的影响。
2. 斯坦福大学｜Stanford University
斯坦福大学坐落于帕罗奥多，紧邻硅谷，在促进当地技术行业发展方面扮演着重要角色。许多教务人员、学生和校友均创立了非常成功的科技公司和创业公司，包括谷歌（Google）、色拉布（Snapchat）和惠普（HP）。根据大学2011年的调研，斯坦福校友们创立的近40000家公司总共创造了超过2.7万亿美元的年收入，相当于当年世界第十大经济体的财政体量。除去企业界，斯坦福大学的许多学生也获得了伟大的学术成就，有17名诺贝尔奖得主与斯坦福大学有着密切的联系。该校在企-学-研融合能力也领先于世界——斯坦福来源于赞助的研究预算达到近20亿美元，超过5000个项目的资金来源于学校外的资助。由于广泛的产业界联系，斯坦福大学的研究非常注重解决实际问题以及跨学科研究的能力，研究工作由一位副教务长兼研究院长负责，支持每个研究部门的工作，并且提供完整而全面的研究手册，从研究开题，到研究设施，财务支持，成果转化和企业合作等方面为研究人员提供服务。斯坦福大学的一项近期法学研究就引入了新的技术与思考：加州政府在2021年通过法律，要求该州的所有县政府识别和编辑包含了种族歧视的合同与契约记录，但这意味着以亿为单位的法律文献阅读与分析——洛杉矶县花费了800万美元聘请供应商进行扫描，但仍需要7年才能完成。因此，硅谷所在地的圣克拉拉县选择了与斯坦福大学合作，通过训练大语言模型检测历史文献，并通过对历史地图的分析与比对，定位受歧视性法规限制的地块。这个模式预计可以节省86500个人工工时，而成本还不到商业大语言模型的2%。研究结果也使得历史与社会学研究者收集到了非常珍贵和全面的历史数据，对于其他地区的工作也有很强的指导意义。
1. 麻省理工学院｜Massachusetts Institute of Technology (MIT)
麻省理工学院创立于19世纪中叶，麻省理工学院分为六个不同的学院：建筑与规划学院、工程学院、人类学，艺术与社会科学学院、管理学院、科学院和计算机学院。美国第一个建筑学专业便在麻省理工开设。麻省理工培养了浓郁的创业文化，许多校友创立了著名的企业，例如英特尔公司（Intel）和多宝箱（Dropbox）云存储。更多的MIT校友在工业与科技消费品行业有着极为成功的创业故事，他们创立的企业包括了：麦克唐纳-道格拉斯飞行器公司 (McDonnell Douglas)、高通 (Qualcomm)、博士音响 (Bose)、科氏工业 (Koch) 等等。这一传统为麻省理工带来了“头脑与双手”这一基本的教育原则，大学希望学生与研究者的发现与发明能够用于解决人类最迫切需要解决的问题，大学则负责将科学发现转化为变革性的创新。
为此，大学从教育方面就在培养学生的跨学科研究能力。目前麻省理工开设了8个主要的跨学科本科项目，主要将计算机科学和工程学与生物学、认知科学、人类学和城市规划学进行融合。人类学的跨学科专业则将历史学、区域和族群研究，及性别研究融合教学，以探索复杂的社会形态和意识形态。例如，麻省理工学院与Woods Hole海洋科学研究所的合作项目就关注了马绍尔群岛的珊瑚礁被侵袭问题——这一研究结合了海洋动力学、海洋生物学和地质学，分析了沿海海浪和洪水对于近海珊瑚礁的侵蚀。他们使用沉积动力学的研究方法，在大学实验室中搭建了微缩模型，研究出马绍尔群岛珊瑚礁的被侵蚀速度。一旦近海的珊瑚礁被侵蚀殆尽，海浪就会以更快的速度侵蚀海岸线，以更强的能量破坏沿海的基础设施，直至海平面将这一岛国彻底淹没。这一研究的成果也将为马绍尔群岛的环境保护事业提供宝贵的科学基础，推进解决方案的提出与实施。
【2025年跨科学科学排名 前200名】
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