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泰晤士高等教育最新跨国教育报告发布
TNE 3.0
泰晤士高等教育（THE）在伯明翰大学迪拜f分校举行的发布会上发布了最新报告《跨国教育如何支持可持续发展与国家经济发展》。
报告指出跨国教育（TNE）3.0是全球高等教育未来发展的关键阶段。
什么是跨国教育（TNE）3.0？
报告《跨国教育如何支持可持续发展与国家经济发展》为跨国教育3.0的定义、实施和评估提供了一个开创性的框架。
TNE 3.0 强调外国大学在推动所在国经济、社会和可持续发展中的作用，这些举措与所在国的国家战略高度契合。它旨在通过外国大学的高质量科研能力、行业合作和创业环境建设，助力东道国的发展。
跨国教育（TNE）通常指由授予学位的大学在其本国以外的国家提供的教育。
TNE 2.0主要着眼于应对日益激烈的竞争，包括运用科技手段进行教育差异化（Vangelis Tsiligiris，2016）。而在TNE 3.0框架下，THE提出了六大关键支柱：
战略：基于与东道主国家经济发展和高等教育战略的高度契合。
创新：支持本地创新和创业活动，与商业和产业紧密连接。
基础设施：嵌入当地发展基础设施中，展示先进设施和技术，以满足本地利益相关者需求。
融合：深度融入本地经济，同时建立通向国际经济的桥梁。
卓越：优先关注卓越的教学、研究和创新，助力人才培养。
可持续性：将可持续发展作为核心目标，覆盖合作伙伴和相关方。
TNE 3.0模型的核心是技能发展、可持续性和繁荣。外国大学在TNE 3.0框架下的活动将围绕与东道主国家经济发展议程和高等教育战略的契合展开。
泰晤士高等教育
咨询总监
Ishan Cader
博士表示：
作为跨国教育领域的领导者，泰晤士高等教育一直支持大学和政府机构进行研究、战略和政策制定。我们看到了跨国教育的演变，并发现了其中正在发生的一个颠覆性转变——外国大学正处于一个创新、研究和创业的动态生态系统的中心，推动本地增长，并刺激国际商业与产业。
凭借THE全球领先的数据、洞察和专业知识，我们创建了一个框架来衡量跨国教育的未来发展和成功，这对外国大学和东道主国家来说将是不可或缺的工具。
TNE 3.0 报告
《跨国教育如何支持可持续发展与国家经济发展》报告发布会在伯明翰大学迪拜分校举行。会议汇聚了领先的研究人员、高校领导人、行业专家和政策制定者，共同探讨跨国教育如何更好地支持国家经济发展目标。
报告包括六个跨国教育的案例研究，涵盖了马来西亚的创新、新加坡和卡塔尔的卓越表现、弗吉尼亚理工大学塞内加尔分校的基础设施建设、Pearson的融合，以及伯明翰大学与西门子合作的可持续发展案例。
其中一个策略的实例是印度《国家教育政策》（2020年），提出了包括国际化在内的广泛改革。印度政府的改革促进了外国大学在印度开设教育项目，与本地大学合作或设立分校。两所澳大利亚大学已在印度设立了校区，同时还发展了创新的合作项目，例如IIT马德拉斯与伯明翰大学的合作项目。2024年8月，南安普顿大学成为首个宣布在印度设立分校的英国大学。
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