用“心”呵护
“悦”读成长
《幼儿园教育指导纲要》提到：“幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”3-6岁是幼儿心理发展成长和人格形成的关键时期，为了增强幼儿的心理素质，提高幼儿的心理健康水平，路南街道中心幼儿园于2024年12月19日开展了心理绘本阅读设计与实施的培训计划。本次短期培训，秉承着精读、研读的精神，幼儿园将绘本阅读与幼儿心理健康教育活动结合，致力于培养身心健康的完整儿童。
“阅”见美好
全区95名老师陆续签到，进入培训教室，开始为期两天的学习。
签到
开班仪式
路南街道中心幼儿园园长邵海燕主持了开班仪式。邵园长表示本次活动以专题讲座、活动观摩等形式向全体学员展示幼儿园在践行心理绘本课程实施中的经验成果，以进一步提高教师的教学水平，让老师们更好地了解幼儿园心理绘本阅读活动设计与实施。
聚焦课程
教师们选取心理健康方面相关的绘本，以绘本为载体开展集体教学活动，旨在帮助幼儿建立积极情绪，培养良好的心理素质。
1
大班绘本《啊，我生气了》
——王捷
王捷老师以绘本作为发展幼儿文字意识的媒介，引导幼儿在绘本所创设的情境中，自然习得符号和文字功能意识。同时引导幼儿学会留意自己生气时的身体信号，察觉自己的情绪变化，提高自我情绪感知能力。活动让幼儿知道一些合理宣泄方式，学会正确的情绪表达方式，培养健康的心理。
2
大班绘本《勇敢的克兰西》
——李林娥
李林娥老师执教的大班绘本阅读《勇敢的克兰西》，聚焦故事主人公克兰西一波三折的成长经历，引导幼儿认识自我与接纳自我，乐观应对挫折与挑战，学会社交与合作等良好心理品质。
3
中班绘本《我变成一只喷火龙了》
——徐怡青
徐怡青老师通过生动的讲述，将孩子们带入了一个奇妙的故事世界。在故事主角阿古力因为生气变成喷火龙的情节里，教师巧妙地利用互动提问环节，引导孩子们观察阿古力的情绪变化，让他们积极思考生气带来的影响。活动帮助中班幼儿认识情绪管理的重要性，在轻松愉快的氛围中，孩子们不仅提升了语言表达能力，更在潜移默化中懂得了要合理控制情绪，为他们的心理健康成长奠定了坚实的基础。
4
大班绘本《没有什么好嫉妒》
——陈星宇
陈星宇老师通过活动，让幼儿对嫉妒的情绪有了更深刻的认识，了解到嫉妒是一种正常但不健康的情绪。幼儿在活动中学会了如何正确面对嫉妒情绪，掌握了一些应对嫉妒情绪的方法。活动还促进了幼儿之间的情感交流和相互理解，对幼儿的心理健康发展起到了积极的推动作用，帮助他们树立了正确的情绪观念。
5
中班绘本《公鸡的新邻居》
——邱怡馨
邱怡馨老师执教的绘本阅读《公鸡的新邻居》活动中，从公鸡的视角出发，引导幼儿观察图片内容，幼儿被里面层出不穷的画面细节所吸引，从而感受并理解公鸡从期待到失落到积极建立友谊的心理变化过程。教师引导幼儿感受友谊需要双方的耐心、理解、主动沟通与相互配合，从而提升他们在社交方面的心理认知和技能。
6
小班绘本《妈妈抱抱我》
——陈依宁
爱是孩子情感世界中的重要组成部分，孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。本次活动营造了一种暖暖的美好且深情的氛围，教师与幼儿共同解读绘本，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式，体会到妈妈对孩子的浓浓的爱，从而让幼儿感受到与家人建立爱的心理连接的幸福。
说 课
活动后，教师们依据幼儿心理发展特点，选取如情绪管理、社交技巧、自我认知等不同主题展开说课，老师们还对活动中教学目标的精准定位，教学环节的巧妙衔接以及教学方法的灵活运用进行了详细讲解，充分展现出他们在幼儿心理教育方面的专业素养与创新思维。
经验交流
《绘本阅读——幼儿心理健康教育新路径》
邵海燕园长
在讲座过程中，邵园长详细剖析了众多经典绘本案例，深入浅出地阐述了绘本在幼儿情绪认知、自我认同、人际关系建立等心理健康关键领域的教育作用。同时，邵园长还分享了一系列将绘本阅读融入日常教学的实用策略与方法，包括如何根据幼儿年龄特点选择适宜绘本，怎样设计互动式阅读活动以激发幼儿深入思考与情感共鸣，以及如何利用绘本拓展延伸至相关心理健康教育主题活动等。邵园长强调不要试图用一本绘本就解决情绪问题，如果抱着功利心给孩子讲绘本时，往往会陷入说教模式，反而会引起孩子的反感。教师需要了解不同年龄段孩子的心理发展特点，来制定不同目标。
专家引领
徐宁
民进会员、高级教师、
区教坛新秀、区骨干班主任、
檀香府幼儿园园长
《走进绘本阅读》
徐园长的讲座涵盖了绘本的选择、解读、阅读技巧等多方面知识。徐园长深入讲解绘本对幼儿语言发展、想象力培养、情感认知、审美提升等方面的重要作用。通过徐园长的讲座，教师们对绘本的理解不再局限于简单的讲故事，而是能够更加深入地剖析绘本的核心价值。精准选择适宜的绘本，给幼儿带来更紧密联系发展需求的知识和情感体验，以便更好地引导幼儿阅读。
润泽心灵，赋能成长。
让我们一起关注儿童心理健康，
用绘本在孩子们心中，
种下健康、乐观、向上的种子。
编辑｜中三班
摄影｜星星老师、陈老师、邱老师
审核｜邵老师、王老师
用爱灌溉 静待花开
