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家校携手共育 助力学生成长
正值暑期
孩子放假在家
父母和孩子的相处时间变多
相信家长们利用这个假期
和孩子创造了不少属于你们的
愉快亲子时光
但同时
较长的亲子相处过程中
难免也会发生一些矛盾与摩擦
家长们应该如何优化教育方式
减少亲子冲突
建立良好的亲子关系
营造温暖愉悦的家庭氛围呢？
本期“第三间教室”线上课堂
南京市鼓楼区第二实验小学的班主任
任子秋老师
就为大家送上了这6个“锦囊”
一起来看
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任子秋，南京市鼓楼区第二实验小学语文教师，担任班主任18年，先后获得南京市读书标兵、南京市金陵书香班级优秀指导教师、鼓楼区先进教育工作者、鼓楼区优秀中队辅导员、鼓楼区优秀班主任、鼓楼区优秀青年教师等。曾获南京市语文教师基本功大赛一等奖、南京市语文教师讲述比赛一等奖、鼓楼区中华经典诵写讲大赛一等奖，在省、市、区执教公开课及承担讲座37次，多次在区级课堂教学竞赛中荣获一等奖，19篇论文获省、市、区各类奖项，多篇文章在省级刊物上发表。所带班级先后被评为南京市“金陵书香班级”，鼓楼区“红领巾奖章”二星章优秀集体等。
任子秋老师秉持着“用爱为学生的成长奠基，为孩子的幸福加分”的教育信条，心系孩子全面成长，努力培养“行事有尺度，做人有气度，生活有热度，灵魂有温度，思想有深度”的好少年。
一起进入今天的“教室”来听课吧！
（点击观看下方视频）
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什么是家？
白居易说：“无论海角与天涯，大抵心安即是家。”
丰子恺说：“这里是我的最自由、最永久的本宅，我的归宿之处，就是我的家。”
一个孩子的成长需要四种营养——安全感、存在感、成就感和幸福感。而孩子想要获得这四种营养，就需要生活在一个有着民主、和谐、愉悦氛围的家庭中。
如何营造愉悦的家庭氛围？
1.爱从好好说话开始
家庭是滋养孩子的地方，应该为孩子“赋能”而非“耗能”。心理学家卢森堡在《非暴力沟通》一书中写道：“也许我们并不认为，自己的谈话方式是暴力的。但语言，确实常常引发自己和他人的痛苦。”很多时候，父母明明是出于关心，源自爱护，但一张嘴却成了伤害孩子的利刃，给孩子造成难以愈合的伤害。实际上，再深情的舐犊之心也需要正确的表达，才能被孩子所接受。
父母要做的，就是多一些理解少一点责备，多一些鼓励少一点打击，多一些宽容少一点抱怨。只有这样，孩子才能体会到心间流淌的幸福和家庭带来的温暖。当孩子被理解、被尊重、被悦纳，他的生命之树、心灵之花，才能生根、发芽、开花。为了孩子眼里的星辰大海，为人父母，一定要“有话好好说”。
2.生活具有仪式感让孩子更幸福
一次次关于仪式感的探索和温习，是一次次关于爱的认知与确定。专属孩子的仪式感，是安全感、归属感，也是被爱和被珍视的幸福感，同时也让孩子懂得感恩与责任。很多家长以为仪式感很复杂，可实际上，一个不期而至的礼物，一次放松身心的旅行，都能诠释仪式感的意义，都能让孩子敏锐地察觉生活中的不同，记住每一个和父母一同度过的特殊时刻。渐渐地，这些看似寻常的仪式，就会成为根植于孩子内心的巨大力量，建立起孩子对未来生活的期待。
3.适度放手，让孩子在独立中成长
家长在为孩子付出的同时，有时也难免会关心过头。有些家长恨不得二十四小时监督孩子。但有没有想过？一天到晚被监视的感觉没有人会喜欢。控制欲过重容易让孩子产生逆反心理、自卑心理，让孩子失去自我。鹰妈妈在小鹰刚会爬行的时候，就会把它推下悬崖，逼它飞翔；狮妈妈在小狮子成年后，就会把它驱逐出领地，让它成长为真正的雄狮。作家冰心也曾说过：“让孩子像野草一样自由自在地生长。”只有对孩子放手，孩子才能够真正地长大。
4.接纳和引导孩子的负面情绪
父母要有“高接纳性”，无条件接纳孩子的所有情绪，既要接受孩子的积极情绪，更要包容孩子的消极情绪。父母还要有“高反馈性”，对孩子的负面情绪给予共情并做出反应，父母需要从孩子的角度理解孩子的负面情绪以及产生情绪的原因，帮助孩子调节负面情绪。疏散了旧的悲伤，才能给新的快乐腾出足够的空间，孩子也会比以前更加坚强。
5.支持孩子的爱好，点燃孩子内心的激情
兴趣爱好可以缓解孩子的身心压力，可以让孩子掌握属于自己的专长，良好的兴趣爱好还能提升孩子的智力水平，是孩子受益终身的精神财富。有部分家长更加关注孩子的学习成绩，不赞同孩子花大量时间在兴趣爱好上。心理学上有个词叫“内在动机”，只有发自内心的喜欢，才会有源源不断的动力，激励着你坚持去做一件事，并享受其中。
正因为自己喜欢，在遇到困难时会认真探索、钻研、寻求答案，直至解决问题，不知不觉在这样的过程中，培养了孩子敏锐的观察力、缜密的思维力、丰富的想象力，给孩子带来无限的收益。孩童时期，兴趣爱好的种子开始萌芽，家长们要及时抓准时机，让孩子在紧张的学习生活中，感受到生活的乐趣。
6.告别攀比式教育，发现自家孩子的闪光点
《人性的弱点》一书中写道：“生活中的许多烦恼，都源于我们盲目和别人攀比，而忘了享受自己的生活。”
攀比式教育会伤害孩子的自尊心，自信心，伤害亲子关系。每一个孩子都是一粒种子，只是每个人花期不同，有的花一开始，就绚丽绽放；而有的花，却需要漫长的等待。不要紧盯别人的花，不要觉得别人家的都是好。相信每朵花都有自己的花期，看着他一点一点地成长，这何尝不是一种幸福。也许你的种子永远都不开花，因为他本身就是一棵参天大树。发掘孩子的闪光点，鼓励孩子发挥出自己的优势，他才能在自己的节奏里过好漫长的一生。
亲爱的家长们，很多时候，幸福不是一种状态，而是持续的能力。如果一个人在成长的过程中，能够经常看见爱、感知爱，并学会给予爱，那么他自然能拥有幸福的能力。而一旦获得了这种能力，他也就拥有了对抗磨难的利刃。
作为父母，我们没办法庇佑孩子的一生，但却能在日复一日的教育中给予他一串名为“幸福”的密码，让他开启自己的征途。也只有这样，孩子才能有披荆斩棘的勇气、无所畏惧的底气和笑到最后的毅力，去面对前方或平坦或崎岖的道路。
愿每个家庭都能拥有民主、和谐、愉悦的家庭氛围，让孩子在家庭中被滋养，被善待。愿每个孩子都能拥有“幸福的能力”，勇敢前行，奔赴山海。
“第三间教室”线上课堂
也是鼓楼“双减双强”的实招之一
通过助力家长开展好家庭教育
进一步护航孩子们健康成长！
素材来源：南京市鼓楼区第二实验小学
一审：徐文 二审：方尔 三审：古教
编辑、校对：陈媛、苏非
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