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惊不惊喜，意不意外！全国各地已经有越来越多的中学改名为有限公司了！
2024年11月29日，河北省邯郸市行政审批局发布《关于设立邯郸市立志高级中学有限公司的公示》 。
该《公示》称，2024年11月28日，河北坤石教育科技有限公司向我局提交申请，拟申办设立一所营利性普通高中，学校拟定名称：邯郸市立志高级中学有限公司。
2024年7月2日，广西玉林市教育局发布《关于拟设立广西玉林现代高级中学有限公司（简称：广西玉林现代高级中学）的公示》。
2024年5月14日，四川南充市教育和体育局发布《关于拟同意设置南充市嘉陵职业高级中学有限公司的公示》
一个承载着教书育人重任的教育机构，何以会摇身一变成为听起来与商业利益紧密相连的“有限公司”？
当教育的殿堂被冠以公司的名号，教学质量这一教育的生命线，又该如何在公司的逐利本性面前得到有效维护？
此举是否会如同打开了潘多拉的盒子，释放出教育功利化的恶魔，让教育这片净土笼罩在追求经济利益的阴霾之下，从而忘却了教育的本质？
一、教育逐渐产业化？
从字面上来看，“有限公司”这一名称明显带有企业化的色彩。
在商业领域，有限公司是一种常见的组织形式，它代表着股东对公司债务的有限责任，以及公司作为一个独立法人的存在。
而将这一名称应用于中学，或许意味着教育领域正在经历一场深刻的变革，即教育产业化的趋势正在加速推进。
教育产业化，是指将教育作为一种产业来经营，通过市场机制来配置教育资源，以实现教育的规模效益和经济效益。
近年来，随着社会经济的发展，教育资源的配置方式发生了变化，一些企业看到了教育领域的商机，试图通过市场化的运作来获取经济利益，教育产业化的趋势已经越来越明显。
在商业化的运营模式下，可能意味着学校将更加注重经济效益和市场竞争。
二、教育管理现代化？
除了教育产业化的趋势外，从教育理念的转变方面考虑，中学改名为“有限公司”还可能释放出另一个重要信息，即教育治理体系和治理能力的现代化。
在现代社会，治理体系和治理能力是一个国家综合实力的重要体现。
同样，在教育领域，治理体系和治理能力的现代化也是推动教育事业持续健康发展的关键所在。
将中学改名为“有限公司”，或许意味着学校正在尝试引入更加现代化和科学的治理理念和手段。例如：
通过建立更加完善的法人治理结构，明确学校内部的权力关系和责任分工；
通过引入市场竞争机制，激发学校的办学活力和创新精神；
通过加强与社会各界的合作与交流，拓宽学校的办学视野和资源渠道。
吕老师提示
1.中学改名可能带来一些潜在的问题和风险
教育是一项公益事业，其首要目标应该是培养学生的综合素质和创新能力，而不是追求经济利益。
如果学校过于注重经济效益，可能会导致教育资源分配不均，教学质量下降，甚至滋生腐败和乱收费等问题。
2.中学改名可能会对学生的学习和成长产生一定的影响
中学改名为“有限公司”后，首先会让学生和家长产生误解，认为学校已经变成了一个盈利机构，从而失去对学校的信任和尊重。
校名的变化，或许能够激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的创新意识和实践能力。
然而，如果学校过于注重商业化和市场化，也可能会导致学生过于追求功利和实用主义，忽视人文精神和社会责任感的培养。
3.初中和小学是否也会改名为“有限公司”
2016年新修订的《中华人民共和国民办教育促进法》规定，对民办学校实行非营利性和营利性分类管理。
非营利性民办学校举办者不取得办学收益，办学结余全部用于办学。
营利性民办学校举办者可以取得办学收益，办学结余依据国家有关规定进行分配。
民办学校依法享有法人财产权。
举办者自主选择举办非营利性民办学校或者营利性民办学校，依法依规办理登记。
2018年8月份，司法部发布的《民办教育促进法实施条例》（送审稿）特意强调，义务教育阶段的学校不得登记为营利性。
这意味着，中学有限公司专指高中阶段的教育。
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（作者简介：全国优秀教师，《高校招生》特聘专家，专注高考20年，出版专著20余本。每年应邀到各地讲座，培训高考志愿规划师，接受考生和家长咨询。）
