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日前，中国科学技术大学、西安交通大学先后发布2025年“少年班”招生简章。
少年班，又被称为“神童班”，是一种针对早慧少年的特殊教育模式。
它的招生历史可以追溯到40多年前。
1978年3月9日，从全国各地精心挑选的21名少年，组成了我国首个少年班，他们被送入位于安徽省合肥市的中国科学技术大学学习。
这21名被选中的少年，年龄跨度极大，最大的16岁，最小的只有11岁。
其中一位名叫宁铂的13岁江西“神童”，2岁时能够背诵30多首名人诗词，3岁时能数100多个数，4岁时学会400多个汉字，6岁开始学习《中医学概论》和使用中草药，8岁能下围棋并熟读《水浒传》。
一时间，宁铂成为了家喻户晓的人物。
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继中国科学技术大学之后，北京大学、清华大学、南京大学、华中科技大学等十余所一流高校都曾经一度招收过少年大学生。
然而，由于种种原因，大多数高校停止了少年班的招生。
如今，依然坚守阵地、招收少年班的大学只剩下三所：
中国科学技术大学、西安交通大学和东南大学。
有资料显示，截至2018年，中国科大的少年班学院共毕业4140人。
据不完全统计，毕业超过十年的少年班校友有55.0%在企业界工作，有18.5%在科教界工作，其中约有210人在国内外研究型大学任教授，还有17.0%在海内外金融界工作。
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争议的焦点是：少年班招生，是天才之路，还是拔苗助长？早在1999年、2000年、2002年、2006年，就有政协委员在全国政协会议上一口气提交了四篇关于超前教育的提案和大会发言。提案认为，恢复高考初期，一些大学办了少年班，招收那些高分的少年神童上大学，它与恢复高考等举措一起，对于拨乱反正，消除“白卷英雄”和读书无用论的负面影响，对于营造尊重知识、尊重人才的氛围都发挥了积极作用。但现在应该废止高校招收专门的少年班，因为少年班不利于少年的身心健康成长，给学校和社会造成人力、财力的巨大浪费。
现在50岁以上的人几乎都知道宁铂，这位传奇少年，13岁考上中国科学技术大学少年班，17岁本科毕业。宁铂本科毕业后，留校任教，19岁即成为全国最年轻的讲师。然而，谁也没有想到，宁铂毕业二十年之后，在中央电视台录制“实话实说”时，频繁地抢过话筒发言，猛烈地抨击“神童教育”：“那些年我是在压抑自己的个性中度过的，‘神童’剥夺了我许多应该享有的生活和娱乐的权利。”在接受其他媒体采访时，宁铂曾说，自己是时代需要的产物。如果青春可以重来，他决不会再读少年班。2002年，宁铂前往五台山出家，很快被学校找了回去。事隔一年，他再次离校求僧。这次他成功了，因为没人知道他去了哪里。![]()
和宁铂同班的还有两个神童，一个叫谢彦波，一个叫干政。 当年他们不到20岁便开始攻读博士学位，由于与导师和同学的关系处理不好，迟迟拿不到博士学位，于是转去了美国读大学，但最后都没有拿到博士文凭，铩羽而归。 当年负责管理他们的班主任老师曾说：“他们在上学时没能养成好的心态，没有平常心。这种缺陷不是一时的，而是终生的。”![]()
有人认为，少年班教育，40多年了，至今都没有总结出成功、可复制的经验。北大元培学院、清华新雅书院等高校反而在通识教育方面积累了大量成功经验。以前的少年班也许是成功的，但现在的少年班却是个“坑”！因为真正的神童，一般都通过学科竞赛，被清华、北大提前招生录取了。其他聪明的孩子，认为自己在高考时还有机会冲刺清华北大的，一般都不会提前参加这三所学校的少年班考试，部分学生即使被提前录取了，也会后悔没有放弃录取机会。对于这3所少年班高校来说，每年提前招收少年班，其目的不是为了培养人才，而是成为与清华北大竞争高考生源的一种招生手段。对于报名应试的少年考生来说，他们已经不是什么具有特殊才能的“神童”，而是些成绩一般的学生，去考试的目的，只是多了一次选择的机会，去“碰碰机缘”的！![]()
考少年班之前，我并不太了解，是父母告诉我并建议我去报考的，父母之命难违。但在接下来的日子里，从学校、亲友以及学校的官网和咨询会上，我才一步步的了解了非常多的有关少年班的事情。不仅仅是“一考免三考”那么简单，不像有些人说的是在走上大学的捷径。少年班有着四十年的历史，更有着完善的选拔、教育和淘汰机制，据说等到少年班毕业时已经有近一半的学生淘汰到普通班了。所以能够考入少年班是一种全新的开始，一项艰巨的挑战，更是一篇不同寻常的人生。话又说回来，等听到复试通过的消息时，多少对不用参加中、高考产生了些许遗憾，现在就已经可以拿着同学录找同学写毕业留言了。初试是808智力测试，刚听到这种测试时很紧张，因为之前从没接触过，有点担心自己的智商问题，等测试结果出来一看，至少是中等水平嘛。对于808测试，个人认为只要认真的听考场提示并且认认真真做答就行了，追求准确率不必图做得快做得多，绝大多数的同学都可以顺利通过。复试是综合面试，首先一定要从“坐、立、行，礼貌用语、肢体语言、礼仪、仪表”这些个方面注意；提前准备一分钟自我介绍，要求能准确反映个性、特长、特点和志向的，严格控制在60秒，因为考场里面有大屏幕倒计时，千万不要标新立异，面试时会被评委老师紧抓不放的。![]()
说个真事儿，有个考生说自己读过很多的名著，古今中外皆有，结果有评委老师对名著颇多钻研，当场问了几个有关名著的问题，那位同学当场语塞，好不尴尬。 人文素养和科学素养只能靠多积累了，时间是人文素养2分钟，科学素养3分钟，个人认为这5分钟其实是评委与考生进一步沟通的机会，考生无话可说或不会回答发生“语塞”时，评委老师会友善的与考生沟通，有提示有交流等，面试气氛很好，不会让人紧张。 接下来是6人一组（3人一队）的辩论，这个环节首先避免“太沉默、抢话题、像吵架”等现象，特别讨厌抢话之人，时间是有限的，还让不让其他同学发言了？所以在面试前的分组、抽题环节里各考生之间要商量好，大家要有公平的发言机会，当然了，评委老师也会注意这一点的，对于喜欢抢发言的考生，个人认为成绩是不会太高的，因为这不符合“团队精神”。![]()
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（作者简介：全国优秀教师，《高校招生》特聘专家，专注高考20年，出版专著20余本。每年应邀到各地讲座，培训高考志愿规划师，接受考生和家长咨询。）
