985高校培养博士；211高校培养硕士；一般高校培养学士
在中国的高等教育版图上，近年来一个不容忽视的现象正在悄然发生——“研究生泛滥成灾”的声音逐渐浮出水面。
这一现象背后，是学位授权单位的大幅增加，以及招生规模的急剧扩张。
尤其值得注意的是，一些原本以本科教育为主的二本、三本高校也纷纷加入到研究生教育的行列中来。
这一连串的变化，不仅带来了研究生招生人数的激增，还伴随着学费的上调，引发了社会各界的广泛关注和讨论。
学位授权单位的“井喷”
1978年，恢复研究生教育的第一年，全国录取的研究生才1万名。
如今，每年研究生录取人数早已超过100万。
45年时间里，研究生扩招100倍。
2024年10月14日，国务院学位委员会下达《关于2023年度审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知》：
该《通知》显示，北方工业大学等37个博士学位授予单位、唐山师范学院等59个硕士学位授予单位，自批准之日起，可开展研究生招生、培养、学位授予工作。
这一数字的背后，是国家对高等教育发展战略的调整和对高层次人才培养的重视，在一定程度上缓解了高等教育资源分布不均的问题，使得更多地方的学生有机会接触到研究生教育。
然而，学位授权单位的“井喷”也带来了诸多挑战。
一方面，部分高校，尤其是原来属于二本、三本的高校，在师资力量、教学设施等方面尚未完全具备研究生培养的条件，仓促上马可能导致教学质量下滑；
另一方面，学位授权点的激增加剧了招生市场的竞争，部分高校为了扩大招生规模，不惜降低门槛，导致研究生教育质量参差不齐。
招生人数的“井喷式增长”
与学位授权单位大幅增加相呼应的是，研究生招生人数也呈现出“井喷式增长”的态势。
以2017年数据作为基数来看，2017年我国研究生招生80.61万人，其中，全日制69.19万人。招收博士生8.39万人，硕士生72.22万人。
在学研究生263.96万人，其中，在学博士生36.2万人，在学硕士生227.76万人。
到2020年，我国研究生招生规模首次突破百万大关，达到110.66万人，比上年增加19.00万人，增长20.74%。
2021年研究生招生117.65万人，其中硕士生招生首次突破100万大关，达105.07万人。
研究生就业竞争空前激烈
招生人数的激增，一方面为更多有志于深造的学子提供了机会，促进了教育公平；另一方面，也给就业市场带来了前所未有的压力。
随着研究生数量的不断增加，就业门槛也随之水涨船高，曾经被视为高学历“金饭碗”的研究生学位，如今却面临着“高不成低不就”的尴尬境地。
原本本科生就能胜任的岗位，如今招聘单位却将门槛提升至硕士、博士学历，硕士生送外卖、博士生应聘保安的新闻时有耳闻。
据教育部数据，2024年我国高校毕业生人数预计达到1179万人，创历史新高，而拥有博士、硕士学历的应届毕业生offer获得率仅为44.4%，较去年明显下降。
学费上调的“连锁反应”
与招生规模扩大相伴而来的，是研究生学费的普遍上调。
近年来，多所高校纷纷上调研究生学费标准，部分专业的学费涨幅甚至超过50%。
以海南师范大学为例，该校2025年非全日制教育硕士学费拟定为2.3-2.7万元/年，相比之前的1.2万元/年有了大幅提升。
苏州大学、深圳大学、中南财经政法大学等高校也相继上调了研究生学费。
世间万物皆有度！
就目前来说，研究生教育质量参差不齐、泛滥成灾的问题已日益凸显。
面对这一现状，吕老师建议：
今后只有985高校才有资格培养博士，211高校和部分特殊高校才有资格培养硕士，其他本科高校只能培养学士。
对于博士教育而言，其培养目标是培养具有创新精神和实践能力的高层次人才。这需要学生具备扎实的学术基础、宽广的知识视野和深入的科研能力。
985高校作为我国的科研重镇，拥有众多国家级重点实验室和科研项目，能够为学生提供更为广阔的科研平台和更多的实践机会。
此外，985高校的师资力量雄厚，拥有众多国内外知名的学者和专家，能够为学生提供更为专业、深入的学术指导。
这些因素共同构成了985高校在博士教育方面的独特优势。
对于硕士教育而言，虽然其培养要求相对博士教育有所降低，但仍然需要注重学生的学术素养和实践能力的培养。
211高校作为我国的重点高校，同样拥有较为丰富的教育资源和较强的师资力量。这些高校在长期的办学过程中形成了独特的学科优势和研究方向，能够为学生提供更为专业、深入的学习体验。
同时，211高校与企业和社会的联系更为紧密，能够为学生提供更多的实践机会和职业发展路径。
因此，将硕士培养任务交由211高校及少部分特殊高校承担，也是符合当前教育发展趋势和人才市场需求的。
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（作者简介：全国优秀教师，《高校招生》特聘专家，专注高考20年，出版专著20余本。每年应邀到各地讲座，培训高考志愿规划师，接受考生和家长咨询。）
