为了激发八年级学生对数学学科的兴趣与热爱，培养逻辑思维能力、知识整合能力和创新思维，同时加强学生对数学知识体系的理解与掌握，我校八年级特举办“让数学看得见”-数学学科节活动。本次活动旨在通过绘制数学思维导图的方式，帮助学生深化对数学概念、公式及解题方法的理解，促进学生将零散的数学知识点串联成网，形成完整的知识体系；鼓励学生发挥创意，设计独特、美观且内容丰富的思维导图，展现个人风采，特举行此次活动。
此次活动以“思维导图”为核心，围绕八年级上学期数学课程内容如勾股定理，实数，一次函数，二元一次方程组等，学生们自选主题绘制思维导图。其中包含关键知识点、公式、定理及其关联，有的加入例题、解题思路或学习心得通过图文并茂的形式，鼓励学生将所学的数学知识串联起来，形成结构化、可视化的学习成果。将枯燥的数学知识变成了色彩斑斓、逻辑清晰的艺术作品。层次分明，逻辑性强，直观展示知识间的联系与区别，并且使用色彩、图标、连接线等元素增加视觉吸引力。
每一位学生都在作品中倾注了心血与智慧，他们以创新的图解方式展现了数学的奥妙与魅力。无论是几何图形的巧妙运用，还是函数关系的生动呈现，作品都体现了学生们对数学知识的深刻理解。一幅幅思维导图，不仅展示了学生们扎实的数学基础，更展现了他们超强的逻辑思维和审美能力，每一幅思维导图都是学生们智慧与灵感的结晶。
八年级数学教研组全体教师们对提交的学生作品从内容完整、结构清晰度、创意与美观度三方面为学生进行打分和优秀作业展览。
此次“思维导图——让数学看得见”数学学科节活动，不仅是一次数学知识的梳理与总结，更是一次创新能力与个性表达的展示。活动将学科知识与艺术创作有机结合，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的学科素养，符合“双减”政策的初衷。未来，郑州市第四十四初级中学将继续以创新为引领，打造更多特色学科活动，为学生提供更多展示自我、激发潜能的机会，让每一位学生都能在学习中找到乐趣，在成长中发现自己！
