名师引领启航，携手共研成长

2024-12-08 21:01 河南

刘歆老师

吴佳萱老师

王倩倩老师

教研组教研

为了进一步提升初中数学的教学质量，促进教师间的交流与合作，郑州市第四十四初级中学的数学组教师怀揣着对教育事业的热忱与对专业提升的渴望，举行了资深教师引领课和青年教师汇报课展示活动。

活动伊始，由资深教师刘歆老师带来《一元一次方程的应用--分类讨论》一课，课堂开始刘老师让学生以小组为单位回顾本学期在哪些章节出现过分类讨论，以及其典型题。然后以清晰的思路带领同学们对行程问题，销售问题，分段计费问题以及动点问题这四个类型的应用问题进行分类讨论。通过这样的一些重难点问题的讲解，激发学生的探究欲，实现对特定题型的概括和总结，让学生感受分类讨论的思想，同学们全神贯注，积极回应老师的提问，课堂氛围热烈而有序。

青年教师吴佳萱老师带来了《问题解决策略：直观分析--以打折销售问题为例》一课，课堂开始让学生通过小组讨论回顾一元一次方程可以解决哪些实际应用问题，设置生动的问题背景，引导学生身临其境的感受打折销售问题中各个量之间的关系以及从进货，标价到销售获利的过程。课堂中通过学生自主探索，教师适当点拨的课堂模式，让学生深入感受与理解了在实际销售问题中出现的概念及其存在的意义，同时学生自己解决了一些在打折销售问题中出现的典型例题。

青年教师王倩倩老师带来了《一元一次方程的应用--行程问题》一课，借助线段图帮助学生分析直线行程问题及环形行程问题等复杂问题中的数量关系，从而列出方程解决问题，在课堂中引导学生感受用代数方法解应用题的优越性，有效培养了学生实事求是的态度及与人交流的能力，逐步树立克服困难的信心和意志力，培养学生学习数学的热情和良好的人格品质。

精彩的公开课后，数学科组的老师依据新教材和新课标，从聚焦核心素养到落实课程目标，从教师的教法到课堂设计，从专业知识到课程的拓展，从师生的互动到取得的实际效果这四个维度，给予了三位老师详尽、细致的点评。此次数学展示课活动中无论是示范课的授课教师，还是听课与参与研讨的教师，均从活动中收获颇丰。青年教师通过观摩名师示范课，汲取优秀的数学思想方法和前沿的教学理念，为自身的专业成长奠定坚实的基础；资深教师则在研讨过程中领略年轻教师的创新思维，拓宽自身的教学视野，从而实现教学理念的更新与提升。

携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放。本次展示课活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向学生的深度学习，同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿每一位教师共研共学共提升，携手并进促成长。

撰稿：刘畅

审核：潘登

编辑：张婷婷

学校简介

郑州市第四十四初级中学1973年建校，已有50年历史，文化底蕴深厚。学校先后获得“全国示范家长学校”“全国普法教育先进单位”“河南省文明单位”“河南省平安校园”“河南省德育工作先进单位”“郑州市新优质初中”等一百多项荣誉称号；

2023年，我校初中部与高中部完全分离，郑州市第四十四初级中学秉承“厚德博学励志笃行”的校训，深入推进“一切为了师生的终身发展”的办学理念，以质量立校特色强校为发展路径，求真务实、破局创新。学校办学规模越来越大，教学质量越来越好，社会声誉越来越高。

郑州市第44初级中学

郑州市第四十四初级中学建校50年，是首批“郑州市新优质初中”。学校先后获得“全国家长示范校”“河南省文明单位”“河南省平安校园”“河南省德育工作先进单位”等荣誉称号。学校秉承“厚德博学励志笃行”的校训，以质量立校、特色强校。

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