为培养学生的动手实践能力，激发学生在生物学科的学习兴趣和创造力，响应＂双减”政策，落实学生“五育”并举、全面发展的要求， 10月初， 郑州市第四十四初级中学初一生物组面向全体初一学生开展了显微镜、动植物细胞绘图 、动植物细胞模型制作2个活动。
本次生物特色活动围绕七年级上册第一单元显微镜、植物细胞和动物细胞展开。学生在课堂学习中掌握显微镜的操作，植物细胞和动物细胞的结构及其功能；在手绘生物图的基础上，能牢牢掌握显微镜的各个结构，认识动植物细胞的结构及其区别点。
为了激发学生的学习兴趣，培养学生分析、获取与处理信息的能力，提高学习效率，生物老师积极倡导学生落实科学方法一建构模型，在制作过程中学生了解生物知识、喜爱生物学科，充分展示创新能力，增加学生对知识的掌握，达到学以致用，提高动手实践能力。通过自己动手制作本次特色作业， 学生们展现出了超强的动手实践能力， 理论与实践相结合，寓教于学， 寓学于乐，其乐无穷，极大地激发了学生对生物学科的学习热情 。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次实践探究学习活动既提升了学生的科学探究能力，真正做到“减量增质”，又融趣味性和知识性于一体，激发了学生学习生物的内驱力。借助学科力量，学子们满怀热爱，奔赴灿烂未来！
撰稿：余 可
审核：潘 登
编辑：张婷婷
学校简介
郑州市第四十四初级中学1973年建校，已有50年历史，文化底蕴深厚。学校先后获得“全国示范家长学校”“全国普法教育先进单位”“河南省文明单位”“河南省平安校园”“河南省德育工作先进单位”“郑州市新优质初中”等一百多项荣誉称号；
2023年，我校初中部与高中部完全分离，郑州市第四十四初级中学秉承“厚德 博学 励志 笃行”的校训，深入推进“一切为了师生的终身发展”的办学理念，以质量立校特色强校为发展路径，求真务实、破局创新。学校办学规模越来越大，教学质量越来越好，社会声誉越来越高。
