赛课路上传带帮
言传身教促成长
——原州二幼开展优质课评比活动
每一次遇见，
都是美好的开始；
每一次学习，
都是自我的成长；
每一次奔跑，
都只为凝聚更好的教育能量。
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，加强园内教师的交流和学习，促进教师专业化发展，按照我园教研计划安排，结合具体活动方案与要求，原州区第二幼儿园于2024年10月16日—10月18日开展了为期三天的“以老带新、共同协作、友爱互助”的优质课评比活动。
本次优质课评比活动，将教师分为雏鹰层、骨干层、经验层三个层次进行赛课，每组层次的教师设为优秀奖、进步奖各一名，共三个层次计六名得奖教师，颁发荣誉证书并予以表彰。评比中每一位组织老师均以严谨的态度认真备课，力求各教学环节精致、出彩。通过观摩，老师们实现了学习借鉴、资源共享、相互提高。
主持人开场
姚园长为各位老师讲解优质课评比的赛课要求和评比方法及标准。
1.课程内容应符合幼儿的年龄特点和认知水平，具有科学性、趣味性和实用性;
2.教学方法应注重启发式教学，强调幼儿的主体地位，促进幼儿的全面发展;
3.参赛教师应准备完整的教学设计和教学辅助材料，确保课程的顺利实施。
评比方式:
1.采用现场授课的方式进行评比，每位参赛教师按安排表顺序依次进行授课;
2.授课结束后，评委根据评分标准对参赛课程进行打分。
评比标准:
1.教学内容的科学性、准确性和趣味性;
2.教学方法的创新性、灵活性和有效性;
3.课堂氛围的营造、师生互动及幼儿的参与度;
4.教学设计的完整性和可操作性。
魅力课堂 各显风采
活动中，每一位教师将《指南》精神贯穿于教学活动始终，结合幼儿年龄特点，充分运用多媒体课件、游戏互动、实物展示、情境创设等教学手段精心设计教学活动，激起了孩子们浓厚的学习兴趣和探索欲望，教学活动精彩纷呈。
中班美术《一根线的魔法》
组织教师：刘佳玲
大班数学《自然测量》
组织教师：苏小梅
中班语言《奇妙商店》
组织教师：孟婷
中班健康《牙齿白又白》
组织教师：张晓琴
中班数学《有趣的规律》
组织教师：马妍
大班音乐《中国功夫》
组织教师：母国芳
中班社会《看病去哪里》
组织教师：王思琦
大班社会《我们的祖国》
组织教师：张颖
大班语言《有趣的中国文字》
组织教师：谢晓琼
小班社会《红红的国旗》
组织教师：王辉
以上为原州二幼十位老师的教学活动精彩呈现，真是各有各的亮点！活动中老师采用多样化的教学方式，活动组织过程行云流水，活动符合目标，内容有趣，吸引幼儿，让幼儿自主探索。
互评共享 促教成长
此次公开教学活动评课以集中评课的方式进行。评课前，组织教师先就自己组织的活动进行说课反思，其他教师根据自己听课的感受和想法，从多个维度对每节教学活动进行评价分析。大家畅所欲言，既肯定了亮点，又指出了不足，对活动中的困惑认真研讨，这不仅促进了组织教师教学技能的提高，也提升了听课教师的教学能力。
活动总结
方园长对十位参赛老师给予了充分的肯定：
一、从课程的呈现中，教师自然的教态、语言的魅力、正向的引导、能够关注到每一位幼儿课堂的状态又充分尊重个体差异等，这些细节的处理无不体现老师们扎实的基本功。
二、课程框架整理合理、调理清晰、环环相扣。完整的教案辅助教师更好把握课程重难点。这样对细节严格要求的态度值得每位教师学习！
三、做好传、帮、带的作用，希望大家在今后的教学中能够主动吃透教案，更好的支持孩子成长，并能把自己对课程的理解更多的传给身边的老师，带领大家共同进步。
四、活动中教师坚持“能用真的就不用假的”教学理念，真正把墙上的概念运用到日常的教学中，更好辅助教学！
荣誉颁发
根据评比结果，每组设置优秀奖、进步奖两个层次的奖项，并颁发荣誉证书。同时，对获奖教师进行表彰和宣传，树立优秀教师榜样，激励全体教师不断提高教学水平。
本次优质课评比活动旨在通过公平、公正、公开的评比方式，选拔出优秀的教学案例和教师代表，推动幼儿园教育教学质量的提升和发展。活动不仅给老师们提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围，促进了老师们的专业成长。
公开教学活动不是终点，而是起点！我们要形成“传、帮、带”的模式，推陈出新，发展多样性的教学活动。相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，越战越勇，不忘初心。
- END -
图文｜韩金艳
编辑｜吴苗苗
审核｜姚 瑶
策划｜方淑红
