依标命题以题促教提升质量——德庆县第一小学语文命题专题培训

文摘 2024-11-21 18:39 广东

“欲求水流远，泉源须博深”。为了全面贯彻新课程理念，渗透新课标意识，落实学科核心素养，准确把握新课标下学科命题评价方向，进一步提升教师命题理念、实践能力和专业能力，实现“教-学-评”三位一体，2024年11月14日下午，我校全体语文教师齐聚一堂，就“语文命题”开展了专题培训学习活动。

首先，语文科组长刘水妹老师发言。她指出：命题的目的是为了全面检查学生的语文核心素养发展水平，引导学生多读书，读好书；引导学生学会学习，学会生活。因此，在命题上，我们要注意回归生活，引导学生在生活中学语文，用语文，培养学生学以致用的能力，提升学生的核心素养。

接着，语文科副组长李金安老师结合新课标要求，以第一学段为例，就“学了什么、学生学业水平要达到什么程度、怎么考查”三方面，从识字写字、口语交际、阅读与表达、朗读与背诵、跨学科学习等方面作了详细的分析阐述，为广大教师作示范引领。

最后，主管学校教学工作的李红瑛副校长，开展了《依标命题以题促教提升质量》的专题讲座，从“新课标素养立意的测评要求、素养立意测评改革走向、素养立意下命题要求、语文测评内容板块、过往命题存在问题、在真题中看测评内容的变化”等方面作了详细的分析，为语文教师指明了命题的方向。她指出，在命题理念上，教师要在“导向性、科学性、适标性、有效性”下功夫，要坚持素养立意，坚持依标命题，坚持科学规范，以新课标为命题纲领，以语文教材为命题支撑，以情景任务为命题主题，以语用为命题根本。

“为学无间断，如流水行云，日进而不已也。”命题能力是教师专业成长的重要引擎，命题过程不仅是对学生学习成果的评估，更是教师反思自身教学和提升专业素养的重要平台。本次培训对教师未来的教学导向具有重要意义，全体参训老师将在实践中提升教的水平，发挥评的作用，促进学的生成，为更好地提升教学质量注入新的能量。

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编辑：办公室　初审：谢洁芳

复审：李红瑛　三审：龙雪凌

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