2024年10月7日-10月15日，拉萨中学英语教研组迎来了一场知识与智慧的盛宴——三场精彩的读后续写专题讲座。此次活动由英语教研组组长张果老师申请，教科室陈敬主任精心策划，刘信老师担任主持，旨在提升教师们的读后续写教学能力，激发学生的英语创作潜能。
图为福建省罗源市第一中学校长吴雪峰老师讲授
《读后续写题型的评价标准和教学建议》
讲座邀请了来自区内外三所学校的三位经验丰富的专家教师通过腾讯会议在线讲解。福建省罗源市第一中学校校长吴雪峰老师讲授了《读后续写题型的评价标准和教学建议》。吴老师以情节线和情感线为轴，引导教师们如何构思续写的情节，强调研读两段首句抓四点、“内容为王”的策略；通过优秀范文分析，吴老师展示了如何激发学生的想象力，培养创新思维，让文章在理解的基础上内容新颖；针对学生在写作中的具体问题，吴老师提供了详细的解决方案，为教师们的教学指明了方向。
图为黑龙江大庆一中高中部英语教研组组长
梁晶老师讲授《读后续写题型特点和教学策略》
黑龙江大庆一中高中部英语教研组组长梁晶老师讲授了《读后续写题型特点和教学策略》。梁老师强调了读后续写考查的是阅读能力、思维创造力和语言表达力的完美结合；深入分析了学生答题中常见的问题，如故事情节安排不合理、语言表达不丰富等，并提出了“七三四法则”策略来解决这些问题；介绍的微场景写作训练方法，为提高学生的写作能力提供了有效途径。
图为西格办中学王双老师讲授
《我区学情基础上读懂语篇情节续写必备信息的能力培养》
西格办中学王双老师讲授了《我区学情基础上读懂语篇情节续写必备信息的能力培养》。王老师基于我区学生的整体学情，提出了切实可行的策略，如串联首位句5W1H＋P1P2给定句定事件走向等；特别强调了逐步提档策略，能有效提升学生的得分档，让学生从无从下笔到有话可写，再到合乎文章上下文逻辑关系、文章主题、语言风格和故事情节发展的写作；所提的汉堡包法构思大框架，为学生在写作中提供了清晰的思路。
此次读后续写专题讲座不仅为拉萨中学英语教师提供了宝贵的学习机会，更为今后的教学工作指明了方向。专家们的精彩讲解和实用建议，将助力教师们更好地指导学生进行读后续写练习，提高学生的英语综合素养。拉萨中学英语教研组将继续秉承“用科技让复杂的世界更简单”的信仰，不断探索和实践，为学生的英语学习之路铺设坚实的基石。
