百度百科指出：“幼小衔接是幼儿教育与小学教育的衔接，也是幼儿在其发展过程中所要面临的一个重大转折期。”
根据国务院《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》精神，幼儿园应该如何建立“有效衔接”长效机制？减少大班生源流失？
我们都知道，幼小衔接不是一个月的事，也不是半年的事，而是从孩子一上幼儿园开始就要做好准备，是件需要持续努力的事。
《幼儿园体验式幼小衔接课程》遵循《指南》与《纲要》的理念原则，尊重幼儿身心发展规律和特点，将幼小科学衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程。
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幼儿园如何有效的开展幼小衔接活动？途径通常有三个：
《幼儿园体验式幼小衔接课程》的设计，正是以以上三大途径为课程框架，涵盖了教学内容、体验活动、家长活动、区域设置与材料投放等4部分。
整体内容编写以《入学指导要点》四个准备、40个具体表现与教育建议为依据，循序渐进，方便园所实施、实践、科学开展幼小衔接工作。
① 每月具体教学内容：活动选择与设计以《指南》为指引，主要内容包括分月月目录、分月月目标、分月月教学活动一览表、分月具体教学内容、分月家长教育建议、分月幼儿发展评价表五个部分。
每月活动既满足幼儿园幼小衔接发展教育需求、同时还满足幼儿园主题课程、领域活动日常教学需求，是园所推进幼小衔接、提升教学质量的有利支持。
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② 幼儿园入学体验活动：幼儿园入学体验活动，以体验的形式为主，渗透小学的生活、学习，能力发展，从时间管理、自我管理、自我服务、为他人服务、入学体验系列活动等10个体验活动组成。
帮助园所更好的推进实践幼小衔接工作，同时帮助幼儿通过亲身体验感受小学的生活、学习、增加幼儿对小学的向往，为顺利入学做好全面准备。
③ 家园共育活动：家长的教育理念转变也是幼小衔接教育工作成功的关键之一。《幼儿园幼小衔接家园共育活动》主要通过学期初家长会、家长主题研讨、家长沙龙、家长线上培训、家长课堂等活动形式，帮助园所在家园合力做好幼小衔接方面，提供支持与帮助。![]()
④ 区域设置与材料投放：区域材料是幼儿感知、操作获得认知经验及能力的关键。
此板块内容围绕美工、建构、语言、科学四个方面为园所区域创设提供指导支持，帮助教师更有效完善区角建设。
1 根据学期目标与月目标，制定园所幼小衔接学期计划与班级计划，有计划地开展幼小衔接课程与工作。
2 根据每月幼小科学衔接教育活动一览表、按照生活活动、主题活动、领域活动、户外活动，科学组织实施幼小衔接课程。 3 根据幼小科学衔接的家长教育建议，做好家园共育工作，形成幼儿园、班级、家园三方合力，共同帮助幼儿顺利过渡，做好入学准备。 4 每月实施幼小科学课程后，园所班级教师根据每月幼小衔接幼儿发展评价工具，帮助教师更好的观察、评价幼儿每月的学习发展情况，掌握幼儿发展动态，完善评价工作。
《幼儿园体验式幼小衔接课程》
覆盖每月教学、活动内容
可以有计划、有步骤、有方法地
协助幼儿园科学开展幼小衔接工作
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