数学教研活动
“数”显立真，“研”行致远
教而不研则浅，研而不教则空。为了有效提升教师专业素养和教学能力，12月5日上午，内蒙古大学附属小学开展了四年级数学上册《认识平行四边形》同课异构教学研讨活动。
一、教学展风采
内蒙古大学附属小学武晓芳老师和张颖老师分别进行了四年级上册《认识平行四边形》这一课的课例展示。
两位授课老师精心备课，课堂上引导学生从生活中的物体抽象出几何图形，从而了解平行四边形的特征并学会给平行四边形作高。学生在思考、观察、操作、体验的过程中发展空间观念。
武晓芳老师课堂思路清晰，讲解耐心细致，她以小组合作的形式引导学生从“边”和“角”两个维度探究平行四边形的特征，学生在画一画、量一量、思一思的过程中发现平行四边形的特点。同时，武老师还注重培养学生作图的规范性及语言表达的准确性，在课堂教学中有效的落实了数学的核心素养。
张颖老师通过任务式教学，分层次制定学习任务，每一个任务又有具体的要求，引导学生有效思考、自主学习，通过经历观察、思考、交流等活动，逐步让学生总结出平行四边形的特点。张老师有目的、有计划、有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、讨论、研究等活动中参与学习的全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。
二、教研促发展
呼市教育教学研究中心梁世伟老师就两位老师的课进行了细致的点评，对于两位老师的学科素养给予了肯定。同时，结合两节课的目标达成情况也给出了专业化的建议：在教学过程中要重在认识图形的本质特点，深挖教材，用好教材；要多让学生去操作、去感受、去经历，从而激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣；老师在课堂教学中要与学生建立起情感的互动和精神的交流，做有温度的教育。梁老师强调学生作为课堂主体要充分发挥其主观能动性，老师要多给学生表达的机会，让能够带着数学的眼光去观察、用数学的思维去思考，用数学的的语言去表达，真正在课堂教学中落实好数学的核心素养。最后，梁老师针对老师们在教学中存在的一些困惑进行了有效的指导，用生活化的语言和实例为老师们在今后的教学指明了前进的方向。
王瑶校长对本次教研活动进行了总结讲话，她说：“教育，是一份热忱，是一种责任，也是老师们共同追求的梦想。一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。此次教研活动，为老师们提供了一个相互学习、相互交流的机会，更是我们共同成长、共同进步的契机，在今后的教学中，老师们要继续努力，提高自己的教学水平，在不断探索与实践中拔节生长。”
END
编辑：任晓琦 供稿：杨帅
初审：杨帅 复审：杜景德 终审：李炜
