同课异构展风采 集思广益促提升
数学教研活动
整理与复习专题研究
为进一步推进课堂教学改革，促进教师成长，更新教育教学理念，把握小学数学整理与复习专题研究，全面提高教师教学水平和教学质量，我校开展了《简易方程整理与复习》同课异构教学活动。
一.随堂听课
CAMPUS READING ACTIVITIES
内蒙古大学附属小学李建忠老师和张志华老师分别进行了五年级上册《简易方程整理与复习》这一单元的课例展示。
第一节课，李建忠老师对《简易方程整理与复习》进行了全面而深入的梳理。李老师首先明确了复习目标，随后，让学生通过手抄报的方式分享了自己梳理的单元知识网络，通过多样的教学方法，将用字母表示数、解方程等知识点逐一呈现，最后，通过典型例题的讲解和练习指导学生掌握解简易方程的技巧，强调等式性质的应用，让学生体会到知识之间的衔接，使知识之间有效的建立了联系。
第二节课，张志华老师借助学生自己整理好的思维导图，通过让学生汇报所整理的知识内容，回顾本单元知识，其他同学的补充完善了本单元知识框架，并进行分模块练习，帮助学生形成系统的知识结构，促进对知识的整体把握。结合实际问题，教师引导学生如何将问题转化为方程模型，求解，并培养学生的检验技巧，体会列方程解决问题的优越性，使学生对本单元内容的理解更加深入透彻。
二.研讨交流
CAMPUS READING ACTIVITIES
教研员朱红瑞老师以《凸显核心价值 促进意义建构》为题对本次教研活动进行了深入的分析，提出了复习课需要实现已学知识的深度联结，题组的应用应该触及到知识的本质，好的复习课需要体现综合性、实践性与发展性，在实现知识的深度建构、发展学生核心素养上积极发挥作用。最后，朱老师着重强调了将课堂交给学生，让学生主动探究新知识。
本次活动为教师在整理复习的实施指明了方向和具体方法，教师将以教定研，以研促教，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向继续努力。
END
学习交流
编辑：张文杰 供稿：杨帅
初审：杨帅 复审：杜景德 终审：李炜
