集团化办学|学力课堂
——“践行新教材，赋能新教学”仪征市初中生物教学研讨会
为了尽快适应新教材、新要求、新目标，进一步提高教师实施教学的能力，为新学期的教育教学任务夯实基础。根据教师发展中心工作安排，主题为“学力课堂——践行新教材，赋能新教学”初中生物教研活动于2024年10月22日在仪征市第三中学举行。参会人员为仪征市教师发展中心生物研训员宣雯雯主任、仪征市各初中生物教师代表、仪征市第三中学教育集团全体生物教师。本次活动分为教学观摩、专家点评、名师讲座三个部分。
教师上课 展现风采
第一环节，《生态系统中不同生物之间的食物关系》课堂教学观摩，执教者为我校李名洲老师。整节课内容完整，层层递进，流畅自然。导入简洁明了，探究活动中，采用学生分组活动，按顺序连接生物卡片，教师更多地扮演引导者的角色，学生构建食物链概念。鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐述观点，归纳食物链的特点。最后学以致用，引导学生分析人类活动对食物链的影响。整堂课氛围愉悦，教师与学生有效互动，不仅让学生在知识上有所收获，更在科学探究的方法上得到了培养。
研讨交流 共促成长
第二环节，专家点评。仪征市教师发展中心生物研训员宣雯雯主任对这节课给予了高度评价，她认为本节课通过实例帮助学生理解掌握食物链相关知识，通过活动帮助学生建模，从而构建食物链概念、特点等知识体系，在各种师生互动活动中纠错，促进学生更好地利用所学新知展开应用。
名师讲座 引导提升
第三环节，名师讲座。首先，仪征市香沟中心学校刘欢老师开设《新课改背景下提升初中生物教学有效性策略探索》讲座。刘老师从苏科版初中生物新教材的特色、新课改下初中生物课堂教学准备和提高初中生物教学的有效性策略三个方面进行展开。着重分析了在新课标指导下，如何发展学生核心素养，构建教材结构体系。利用科学思维和探究实践两者共同驱动，基于生物学事实，构建生物学概念，最终得到生命观念的升华。讲座强调教师要在全面了解学生心理后，再确立以学生为中心的教学目标，最终设计多样化的教学活动，才能够达成学生核心素养培养的目的。刘老师还提出5个可以提高教学的策略，值得我们深入思考和学习应用。
接着，仪征市实验中学史淑敏老师开设《新课标背景下生物实验教学的改进和创新》讲座。史老师详细分析了连续三届江苏省生物实验大赛的具体情况，剖析赛制、赛题的变化以及比赛内容在教学中的出处，给我们将来指导学生备赛指明了方向。史老师还对教师日常教学中的多个实验进行了改进与创新两方面的指导，与会教师收获满满。
在新教材、新要求、新目标的推动下，初中生物教学既面临挑战，也迎来发展的机遇。此次参会教师纷纷表示，将以此教研为契机，不断学习，加大对教育教学的研究，为我市初中生物教学水平的提升添砖加瓦。
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文稿 | 任琳
图片 | 任琳
审核 | 余启宏
编辑 | 孟圆
