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我的眼睛，亮晶晶
中二班生成活动
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缘起
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我的眼睛里面好像有东西，不舒服。
我帮你吹一吹。
你是不是近视了，看不见了，我哥哥在家也经常揉眼睛。
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越来越多的孩子加入了这场对话，七嘴八舌的讨论着…… 《幼儿园教育指导纲要（试行）》科学领域指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。教师观察到幼儿的兴趣点，及时抓住这个有价值的教育契机，和孩子们开始了一场关于“眼睛”的探秘之旅。 课程脉络图
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谈话活动
关于眼睛我想知道
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孩子们对于眼睛提出了很多的问题……教师及时引导家长加入到本次活动中，和孩子们一起搜寻答案。 ![]()
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亲子调查表
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根据孩子们的问题，教师发放了关于眼睛的调查表，让孩子和爸爸妈妈一起了解关于眼睛的知识，“眼睛的样子？”“眼睛生病了怎么办？”“如何保护眼睛？”等，通过了解这些知识来揭晓眼睛的秘密。
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科学活动
《我的眼睛》
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通过调查，孩子们初步了解眼睛的知识，教师又投放了镜子，引导孩子直观的观察自己的眼睛和同伴的眼睛，激发幼儿的兴趣。
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孩子们还自发回家观察了家人和家里宠物的眼睛，第二天来到幼儿园将自己的发现和大家一起分享。
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“叽里呱啦”讨论中……
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我的眼睛，亮晶晶
中二班生成活动
缘起
我的眼睛里面好像有东西，不舒服。
我帮你吹一吹。
你是不是近视了，看不见了，我哥哥在家也经常揉眼睛。
课程脉络图
谈话活动
关于眼睛我想知道
亲子调查表
科学活动
《我的眼睛》
通过调查，孩子们初步了解眼睛的知识，教师又投放了镜子，引导孩子直观的观察自己的眼睛和同伴的眼睛，激发幼儿的兴趣。
孩子们还自发回家观察了家人和家里宠物的眼睛，第二天来到幼儿园将自己的发现和大家一起分享。
“叽里呱啦”讨论中……
“老师，如果眼睛看不见了怎么办？”这个问题又引起了孩子们的讨论。
看不见就没办法走路了。
我在电视上看，看不见的人走路拿着一根棍子。
看得见的人可以扶着看不见的人走路，这样就不会摔跤了。
游戏：黑暗的世界
师幼开展游戏，让孩子们体会眼睛看不见的感觉。
眼睛看不见了是不是生病了？
生病了可以找医生。
眼睛生病会有很多原因的，有的人是先天的，有的是不注意用眼卫生引起的。
“叽里呱啦”讨论中……
眼睛痒的时候不能用手揉，可以滴眼药水
妈妈说不能看手机时间太久，眼睛会近视的。
我哥哥眼睛就近视了，他带上眼镜就好了。
你在干什么呢？
我要看一看绿色的植物，对眼睛有好处。
原来这样，我要和你一起看。
保健员老师进课堂
为了让孩子们更好的保护眼睛，我们邀请幼儿园的保健员孙老师走进课堂。孙老师通过图片、视频，让孩子们了解了眼睛“生病”的原因及如何保护好自己的眼睛。
老师有话说
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”本次课程源于孩子的生活与讨论，通过幼儿的问题和兴趣生成了一系列关于眼睛的探索活动。孩子们通过亲身调查、观察，更直观的了解了眼睛的结构，通过“不同的眼睛”表达表征，知道了每个人的眼睛都是独一无二的。在游戏中体验到眼睛看不到带来的各种不便，更真切的懂得保护眼睛的重要性。在探究过程中，孩子们是活动的主体，他们积极动脑、乐于思考、动手操作、亲身体验，丰富了经验。
— END —
初审：刘佳宝
复审：叶 丽
终审：何婷猛
校对：崔 丽
