庐阳高中：
七十五载盛世华章
赓续合肥历史文脉
盛世华诞谱华章，七十五载创辉煌，情系庐州岁月长，文化血脉静流淌。为热烈庆祝中华人民共和国成立75周年，合肥市庐阳高级中学淮北路校区，在学校党委、校长室的关心指导、语文教研组的精心策划和年级部、班主任的大力支持下，组织开展了“寻脉庐州文化生活”社会调研实践活动，高一年级的同学们度过了一个富有家乡文化味道的国庆假期。
“深入”家乡，增加文化认同
高中语文统编版必修上册第四单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动，通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，深入认识家乡，对丰富家乡文化生活提出合理建议；回顾昨天，考察今天，展望明天，寻找情感归宿，增进对家乡的文化认同，培养学生热爱家乡，建设家乡的情怀，提升社会责任感。
家乡总在牵动着我们的情思，我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于同学们增强认识社会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一。
“对话”合肥，赓续千年文脉
合肥，一座历史悠久的古城，更是一座澎湃着创新基因的现代都市。这里，千年文脉赓续不断，时代脉搏铿锵有力，千年古韵与现代繁华交汇相融。在这个国庆假期，庐阳高中淮北路校区高一年级的同学们走进合肥的大街小巷、公园广场、剧院店面，用脚步去丈量家乡，用问题与城市“深交”。
“江南唇齿，淮右襟喉”，两千多年的历史为这座古城积淀了深厚的文化底蕴。八百里巢湖，三国古战场，逍遥津，大蜀山，包公文化，淮军文化……历史的车轮滚滚向前，在合肥大地留下许许多多的深刻印记，也留下了很多宝贵的文化资源。这赓续不绝的“文脉”，既是合肥人的“乡愁”，也是这座城的“底气”。从逍遥津三国遗址到大蜀山红色遗址，庐阳高中的学子们在这里感受着奋勇向前、不甘向下的精神浸润。
除了悠久的历史文化，合肥还建设了一批公共文化设施，不断丰富市民的文化生活，打造文化服务新标杆。近年来，合肥陆续开放了渡江战役纪念馆、安徽名人馆、合肥市群众文化活动中心、刘铭传故居等一批标志性文化设施；规划建设市博物馆、滨湖图书馆、骆岗音乐厅等重大公共文化设施，打造文化地标。庐阳高中的学子们走进渡江战役纪念馆、合肥城市纪念馆，触摸强劲有力的时代脉搏，感知热烈温暖的城市温度。
“开启”未来，实现多元育人
“凡益之道，与时偕行”。历史的车轮滚滚向前，文化的传承亘古不变。随着本次社会调研实践活动的圆满结束，同学们通过走访和交流，不仅深入了解了家乡丰富的文化遗产，亲身体验了家乡文化的独特魅力，而且激发了对家乡文化的兴趣和热爱，为保护和传承这些宝贵的文化资源建言献策。文化传承不仅仅是保存过去，更是为了激发未来的创新和发展，期待庐阳高中的同学们能把这次社会实践活动的经验和感悟能够转化为实际行动，继续在校园内外推广家乡文化，为保护和传承我们的文化遗产贡献自己的力量。
近年来，庐阳高中始终遵循孩子的成长规律，坚持“让每一位学生都有人生出彩的机会”的办学理念和“素养立意、多元育人”的培养模式，落实立德树人的教育根本任务和学生身心健康工作，贯彻因材施教、全面发展、终身学习、知行合一的教育理念，推动家、校、社会多样化特色发展的生态格局形成，以跨越式发展充分彰显特色。
2024年9月，庐阳高中高一年级迁至淮北路校区办学，开启新学期的同时，也开启了学校办学历史的新篇章。首次两校区办学的庐阳高中，顺势而为、逆势而上、抢抓机遇、稳中求进，努力探索实践“新高考、新课程、新教材”下的高中育人方式改革。在打造全省特色强校的发展规划下，庐阳高中通过“一主两翼”的多元育人模式，不断提升学生的文化素养、个性素养和综合素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，从而实现素养育人、特色育人、创新育人和幸福育人。
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撰 稿：曹天行
