入园倒计时
距离开学已不足一月
......
家长除了教会孩子基本的生活技能
必要的言语表达也是相当重要的
孩子遇到问题时
能及时说出自己的需求和感受
更容易得到老师的帮助
也能较快度过入园焦虑期
家长们可以鼓励孩子大胆说出这7句话
“老师，我吃饱了/我还想吃！”
小班的孩子刚刚入园，老师还不了解孩子们的食量，所以让孩子学会和老师说：“老师，我吃饱了！”、“老师，我还想吃”。
这样就可以让老师更直接、清楚地了解孩子的食量，避免孩子出现过饱或饿肚子的情况。
“老师，我想上厕所。”
上厕所是除吃饭外，孩子在园一日生活中最重要的一环。
3岁孩子的泌尿系统还没发育完全，无法完全控制自己的生理需求。所以让孩子大胆对老师说：“老师，我想上厕所！”
憋尿不利于身体健康，孩子还有可能因为憋不住而尿湿裤子，加重孩子的焦虑情绪。
“老师，可以帮我一下吗？”
小班孩子的力量和小肌肉发育还不完全，很有可能会出现在上厕所时提不上裤子、扣子扣不上、拉链拉不动等需要老师帮助的情况。
刚刚进入一个陌生的集体环境的孩子情绪比较敏感，遇到失败时容易恼羞成怒，因此家长要教会孩子大胆向老师求助，避免孩子情绪失控，也是教会孩子处理问题的不同方法。
“老师，我有些不舒服。”
分离焦虑不严重的孩子，到了新环境可能会异常兴奋、到处乱跑，一不小心就磕碰受伤。
分离焦虑严重的孩子，可能因为情绪不好导致抵抗力下降，所以在新生入园前期孩子生病的概率比较高。
孩子如果能及时主动地告诉老师自己不舒服的情况，老师才能及时地给予特殊照顾，带孩子去医务室检查或联系家长。
“我们一起玩吧！”
幼儿园是孩子们重要的社交场合，鼓励孩子积极发展新的人际关系。
孩子在幼儿园里找到新鲜事来做时，注意力就会转移到新的人或事上。这样孩子就能更快地投入到幼儿园的生活中去，从而减轻分离焦虑的负面影响。
“不可以！打人是不对的”
进入幼儿园，孩子就等于进入小社会，每个孩子之间脾气秉性不同，有的开朗、有的调皮、有的内向、有的胆小，加上他们大都不太懂如何更好交往，同伴之间难免有矛盾摩擦。
发生矛盾，告诉孩子一定要大声地喊出来，表明自己的态度：“你不可以打我！打人是不对的”。并且及时报告老师，由老师协调解决，帮助孩子们更好地解决矛盾、达成谅解。
“老师，早上好 / 明天见！”
问候和告别是人际交往的基本礼仪，教会孩子问候可以让孩子在拓展人际交往的时候更从容。
孩子能在“问候和告别”的仪式感中消解焦虑，更快地度过适应期。
入园，是孩子从家庭走向社会的第一步。这一步，既是他们的成长，也是家长的成长。这些看似简单的日常语句，对新入园的孩子来说却有着大大的作用。有的时候，勇敢的请求也是一种值得称赞的行为哦！
家长不妨在入园前后多跟孩子演练下，多玩玩过家家、角色扮演的游戏，也可以借助绘本阅读、讲故事等方式指导提点孩子，加深孩子的记忆，锻炼孩子的言行。
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