开学第一课，是幼儿暑期结束回到幼儿园上的第一堂课。对于老师来说，这堂课非常重要！
开学第一课需要老师精心设计，在这个过程中老师需要帮助老生收心，让新生更好地适应幼儿园生活，从中建立良好的师生情感。
如何准备好“开学第一课”？
整理了幼儿园小、中、大班开学第一课教学内容推荐，供老师参考。>>>
【适用年级】：小中大班
【设计目的】：
开学后，孩子的安全问题是家园关注的重点。这个主题围绕幼儿来园、离园路上常见的交通安全、人身安全、防拐骗安全等进行展开，唤起孩子们已有经验，学习并巩固自我保护的方法。
【相关课题推荐】：
小班《不跟陌生人走》《滑滑梯和攀爬架》
中班《保护自己》《迷路了怎么办》
大班《有坏人闯入怎么办》《这样玩危险》
【适用年级】：小中大班
【设计目的】：
加强幼儿园秋季各类传染病防控工作，切实保障全体师幼的生命安全和身体健康。引导幼儿形成日程常态化的健康习惯，激发幼儿探究自然与科学的好奇心。
【指导策略】：
小班幼儿：身心健康、科学认知、社会情感
小班幼儿主要通过亲身感知和实际操作来获得经验，受年龄限制应更多关注自身健康的保护。
中大班幼儿：科学认知、社会情感、身心健康
中大班幼儿已经有了一定的生活经验，因此可以把重点多放于科学认知和社会情感的发展上。
【相关课题推荐】：
小班《洗洗小手》《可怕的病菌》
中班《餐桌上的健康美食》《远离病毒勤洗手》
大班《我的作息我安排》《感冒》
【适用年级】：小班
一、活动目的：
1、让幼儿感受在幼儿园生活和学习的快乐。
2、安抚、稳定新生入园的情绪。
二、活动准备：布置好活动室
三、活动过程：
（一）安抚、稳定新生情绪
1、热情地和小朋友们问好，抱抱哭闹的幼儿。
2、安抚幼儿情绪，引导幼儿玩自己感兴趣的玩具。
（二）教小朋友们唱《问好歌》，引导幼儿之间相互问好。
1、活动导入
教师：小朋友们，祝贺你们上幼儿园了，以后每天早上来上学时，我们都会见到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之间见面时，应该说什么话呢？（你好）
教师：相互之间除了问好，还可以做哪些动作？（点头、抱抱、握手等）
教师：小手也会问好哦，看看它们是怎么做的？请欣赏手指谣《问好歌》。
2、活动展开
（1）幼儿欣赏教师表演《问好歌》，初步熟悉童谣的内容。
教师：大拇指见面干什么？
幼儿：点点头
教师：四指伸出干什么？
幼儿：拉勾勾
教师：手指张开干什么？
幼儿：抱一抱
教师：手指并拢干什么？
幼儿：拉拉手
教师：手在耳边干什么？
幼儿：转一转
教师：我们都是好朋友做什么动作？
幼儿：拍拍手
（2）教师完整示范，引导幼儿表演每一句里手指的动作。
教师：请小朋友的小手和老师的小手一起来问好吧。
幼儿和老师一起边说童谣，边做动作。
（三）结束活动
提醒幼儿喝水、如厕。
【适用年级】：中班
一、教学目标
1、认识日常生活中常见的标志。
2、培养幼儿安全意识，让其明白日常生活中的危险，并学会规避。
二、教学准备
1、安全教育情景录像、安全标志图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫伤、注意安全等。
三、活动过程：
（一）利用身体语言，激发兴趣；观看、交流讨论、探索；设计标志。
1、教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
2、然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。
3、把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
4、第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。
5、这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?
（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
（三）组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7、在教室里到处跑、追追打打。
8、在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论，上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。
【适用年级】：大班
一、教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、道具毽子。
三、活动过程
（一）入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
（二）谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
（五）室内活动
1、说说自己的新发现：
（1）教室里有哪些安全隐患?
（2）厕所有哪些安全隐患?
（3）户外有哪些安全隐患？
2、做好哥哥，好姐姐：知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
（六）离园活动
1、不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
（七）延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
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