TEACHERS'
DAY
2024年是中国第40个教师节。这个节日，对于每一位教师来说，都是一个意义非凡的日子，也是一个真正属于教师们的节日。
今年教师节主题是“ 大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国 ”。为了弘扬尊师重教的优良传统，让幼儿在活动中学会感恩，园长幼师通服务平台小编整编了幼儿园小、中、大班教师节主题教学活动方案，助力幼儿园开展教师节活动~，据说，看过的园长幼师都收藏了！
对小班幼儿来说，教师就像妈妈。他们初次离开父母，社会交往范围从家庭扩大到幼儿园。他们开始认同、接纳身边的同伴和教师，愿意与喜爱的教师亲近，并会感到心情愉快，行动积极。
那么，在教师节来临之际，我们设计了本次以制作语言交流为主线的节日主题活动，让幼儿在了解身边的教师的基础上，萌发热爱、尊敬和感谢教师的情感。
活动目标：
1．知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
2．能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。
3．初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
活动准备：
幼儿这段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
活动流程：
1．谈话导入，引起幼儿活动的愿望
老师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
2．幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作
(1) 幼儿观看视频。
(2) 教师提问。
老师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?
3．幼儿展示自己跟老师所学的本领
老师：谁能把这些本领表演给大家看呢?
幼儿展示所学的本领。
4．介绍教师节
老师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?
向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。
5．幼儿向老师表示感谢
幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
活动建议：
1. 鼓励幼儿用自己的方式为教师庆祝节日，幼儿可以唱一首歌、说一句感谢的话、给教师一个拥抱、为教师画一幅画等，这一份小小的心意和祝福，都意味着幼儿正在一步一步地成长。
2. 请家长向幼儿介绍自己在学生生涯中印象最深刻的教师，使幼儿感受到大人对教师的尊敬和爱戴，由此激发对教师的亲近和喜爱。
3. 教师节主题活动也可以邀请家长的加入，开展 DIY 亲子手工创意活动，请幼儿与家长共同制作心意卡或手工艺品等。
中班·我亲爱的老师
幼儿和教师已相处了一年时间，彼此间都产生了深厚的感情。
相较于小班幼儿来说，中班幼儿对事物的理解能力逐渐提高，能独立地叙述生活中的各种事物，并且具有丰富的想象力，表现力也有所提高。
于是，这个教师节，我们要请幼儿在了解教师的基础上，把亲爱的老师画下来，拉近与教师的距离，萌发欣赏教师、尊敬教师的情感。
活动目标：
1. 初步了解教师节，感受节日的快乐气氛。
2. 了解教师的成长经历，愿意大胆表述自己的想法，学习画出人物脸部的特征。
3. 感受教师的亲切，建立良好的师幼关系，拉近与教师的距离。
活动准备：
铅画纸、彩笔、轻音乐。
活动流程：
1．导入
（1）通过谈话，让幼儿知道今天是教师节
老师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗？这是谁的节日呀？
（2）幼儿向班级老师问候节日好
请出我班的老师，幼儿向老师们问声节日好。
2．让幼儿了解教师节
教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?
3．观察我的老师
（1）请幼儿观察我们班的老师并进行描述
老师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?
引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
（2）教师提问
老师都是什么脸形? 圆圆的还是瓜子脸?
老师的头发是什么样子的? 长的还是短的? 直发还是卷发?
老师的眼睛是怎样的? 大大圆圆的还是细细弯弯的?
老师的鼻子是什么样的? 耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?
4．幼儿给老师画幅画
（1）教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。
（2）幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师，教师提出绘画注意事项和要求，幼儿绘画时，教师观察指导。
5．幼儿给老师送上教师节的礼物
（1）幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。
（2）幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐!”
活动建议：
1. 鼓励幼儿与家长一起收集有关教师节的资料，如图片、照片、视频等，引导幼儿了解教师节的相关庆祝活动。
2. 建议家长和幼儿一起倾听有关教师的故事、散文或歌曲等。
3. 创设专栏“ 我亲爱的老师 ”，把幼儿的绘画作品张贴在墙上。
三年的幼儿园生活即将过去，幼儿对朝夕相处的教师产生了深深的眷恋，他们热爱幼儿园的生活，也依恋着老师妈妈。
为了让教师和幼儿度过一个难忘的教师节，我们设计了以“老师，谢谢您”为主题的节日活动，请幼儿制作有关教师节的谢师卡，将爱教师的情感转化为实际行动。
在活动中更加了解教师，感受教师工作的辛苦，更加尊重、理解教师的工作，进一步增进与教师之间的美好情感。
活动目标：
1. 了解教师工作的辛苦，并将对教师的爱转化为实际行动。
2. 能自然、有礼貌地与人交流，尝试小组合作完成任务。
3. 与教师共享教师节的快乐气氛，增进与教师的感情。
活动准备：
卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
活动流程：
1．情景导入
（1）参观“ 幼儿园的老师 ”照片展。
老师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)
（2）引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。
老师：今天是什么节日? 每年的几月几日是教师节? 教师介绍教师节的由来，引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
2．“小小贺卡”
（1）出示材料，引导幼儿制作谢师卡
儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。
教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。
（2）集体幼儿制作
老师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。
3．“感动的祝福”
教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。
4．“您辛苦了”
幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。
教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了！”
活动建议：
1. 幼儿在进行采访工作时，可以任意选择园内的教师或其他工作人员，也可以采访园长。
2. 设计版面的过程中，教师可以有意识地引导幼儿说一说所有彩色纸张在拼摆过程中所呈现的方位关系，复习方位词的使用。
3. 教师在活动中耐心引导幼儿，并在维持活动秩序的同时，充分发挥幼儿的主动性，帮助幼儿树立信心，顺利完成任务。
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