朗诵稿件
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。” 顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他和大树一样高，脖子特别长，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。” 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
一、层次划分
1.第一部分（第1自然段）：描述蜘蛛每天蹲在网上很无聊，因此有了开店的想法。
2.第二部分（第2-8自然段）：详细描述了蜘蛛开店的过程，包括卖口罩、围巾的经历。
3.第三部分（第9-11自然段）：蜘蛛再次考虑改变销售策略，打算卖袜子，但最终因蜈蚣的到来而放弃。
二、主题概括
讲述了蜘蛛因寂寞无聊而开店，却因未考虑顾客特点和自身能力，三次开店均以失败告终的故事。
三、写作目的
通过蜘蛛开店的故事，向儿童传达做事应脚踏实地、坚持不懈，并充分考虑自身能力和顾客需求的道理。
四、文章重点
重点描述了蜘蛛三次开店的过程及其心理变化，以及最终因未考虑周全而失败的结局。
五、情感基调
轻松幽默，带有一定的讽刺意味，通过蜘蛛的失败经历引发读者思考。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着 “卖泥塘”三个字。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
一、层次划分
1.第一部分（第1、2自然段）：青蛙决定卖掉烂泥塘，并竖牌写“卖泥塘”。
2.第二部分（第3~11自然段）：青蛙尝试卖泥塘的过程，包括老牛和野鸭对泥塘的不满及青蛙的改进。
3.第三部分（第12自然段）：青蛙通过听取建议改造泥塘，最终决定不再卖泥塘。
二、主题概括
讲述了一只青蛙在卖泥塘过程中，通过听取小动物们的建议，不断改善泥塘环境，最终意识到泥塘的美好并决定留下的故事。
四、写作目的
通过青蛙卖泥塘的经历，向读者传达珍惜拥有、改善环境和创造美好生活的道理，鼓励读者积极面对生活中的问题和挑战。
五、文章重点
重点在于青蛙如何听取小动物们的建议，逐步改善泥塘环境，以及最终意识到泥塘美好的过程。
六、情感基调
积极向上，充满乐观和奋斗精神，体现了青蛙对美好生活的追求和创造。
【课文版本】
《蜘蛛开店》（二年级下册，部编版）
《青蛙卖泥塘》（二年级下册，部编版）
人民教育出版社
音频素材来源于互联网
版权归属于原作者
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