朗诵稿件
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。” 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
一、层次划分
1.第一部分（第1-2自然段）：描述小毛虫与其他昆虫的对比，突出其笨拙与孤独。
2.第二部分（第3-6自然段）：讲述小毛虫尽心竭力编织茧屋，并耐心等待变化的过程。
3.第三部分（第7自然段）：描绘小毛虫破茧成蝶，获得新生的情景。
二、主题概括
描写小毛虫从笨拙到灵巧、从孤独到自由的变化过程，传达“每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律”的主题。
三、写作目的
旨在通过小毛虫的成长经历，鼓励孩子们要乐观、充满信心，努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，真正有所作为。
四、文章重点
1.小毛虫的笨拙与孤独。
2.小毛虫尽心竭力编织茧屋的过程。
3.小毛虫破茧成蝶，获得新生的情景。
五、情感基调
由孤独、自卑逐渐转为乐观、自信，最终达到欢快、自由。
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。凉风吹得她有点儿冷，她想，还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸，让她四天以后来取。过了四天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。她来取衣裳了。衣裳做得真漂亮，可惜太小，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅决定给她重做一件，又量了尺寸，让她再过四天来取。过了四天，月亮姑娘又长胖了一点儿，像只核祧。她来取衣裳了。衣裳做得更漂亮，可惜连套也套不进。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是四天过去了，月亮姑娘来取衣裳。裁缝师傅看到她变得圆圆的，像一只圆盘，吃了一惊：“啊？你又长胖了！”他叹了一口气，说：“唉，你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 月亮姑娘看着那漂亮的衣裳，又望望自己圆圆的身子，不好意思地对裁缝师傅说：“不，老师傅，这不能怨您。不是您量不准，而是我每天都在变化。” 后来，月亮姑娘再也不找人做衣裳了。
一、层次划分
1.第一部分（第1自然段）：介绍月亮姑娘出场，她因为觉得冷而想找裁缝做衣裳。
2.第二部分（第2-4自然段）：描述裁缝为月亮姑娘量尺寸并制作衣裳，但月亮姑娘因为身材变化导致衣裳不合身的过程。
3.第三部分（第5-6自然段）：裁缝师傅感叹无法为月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘理解并自我解释原因。
二、主题概括
通过月亮姑娘找裁缝做衣裳却因身材变化导致衣裳不合身的故事，传达了“万物都在变化，要顺应变化”的主题。
三、写作目的
通过月亮姑娘做衣裳的故事，让孩子们了解月亮的变化过程，同时培养他们观察自然、理解变化的能力，并引导他们学会顺应变化、珍惜当下。
四、文章重点
1.月亮姑娘因身材变化导致衣裳不合身的过程。
2.裁缝师傅的无奈与月亮姑娘的理解。
3.故事传达的“顺应变化”的主题。
五、情感基调
轻松，带有一定的童话色彩。月亮姑娘的可爱与裁缝师傅的无奈形成了鲜明的对比，使得故事更加生动有趣。
【课文版本】
《小毛虫》（二年级下册，部编版）
《月亮姑娘做衣裳》（二年级下册，部编版）
人民教育出版社
音频素材来源于互联网
版权归属于原作者
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