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最近，卖课广告在网络上愈发频繁，以至于我在B站的短视频中每隔几条就能看到一则。虽然这可能与平台的算法有关，但无论如何，这种现象已变得十分明显。这些广告的内容往往暗示着利用固化和下行带来的焦虑。接下来，我将对此进行简要分析。8月份《黑神话》的发布使得游戏行业热度飙升，许多资本家因此嗅到了商机，纷纷推出3D建模和美术学习课程的广告。例如，3D建模课程的广告通常遵循一个三部曲的模式。首先是情景设定，演员进行一些看似无意义的活动，如摇头晃脑、胡乱敲打键盘，同时配音讲述自己毕业后找工作不顺的经历，受到亲友的质疑。接着，演员开始炫耀，声称自己在家轻松躺平也能赚取五位数的收入，展示“每天赚一周生活费，一周赚一个月生活费”的理想生活。最后，广告直入主题，强调如今大多数毕业生面临失业，而掌握一门能够养活自己的技能已成为突破困境的关键，并承诺分享免费的相关资料，只需点击链接即可获取。这些广告通过吸引眼球的手法，让观看者产生一种误解：学习好这些技能就能实现财务自由，甚至过上更体面的生活。
正如马克思在《资本论》中所指出的，劳动过程将脑力劳动与体力劳动结合在一起，然后又将其分离，最终形成对立关系。资本家通过垄断知识，加强了对劳动者的剥削和控制，使得工人不得不被动地承担生产劳动。随着工人群体受教育程度的提高，脑力劳动中也开始出现异化。在资本家眼中，掌握知识的工人也分为“低级”和“高级”，这种划分历史性地维护了对工人群体的分化与统治。这种情况使得大学生受到影响，资本家试图合理合法地最大程度剥削工人，然而所学知识往往无法简单地应用于实际生产中。因此，伴随危机的加剧以及市场机制的作用，高学历的大学生面临的毕业即失业的问题愈加严重。对于一些大学生而言，学习一门技能、找到一份体面的工作、成为资本家所青睐的打工人，已然成为他们追求的目标。然而，这种分工带来的对立迫使他们争抢那些稀缺的就业机会。同时，培训机构也看准了这一市场空白，借机吸引学生交费入学，但随后却常常被资本主义市场抛弃。这类广告无论多么声称免费分享，多么美好，实际上都是为了推销，让心动的大学生们支付高额学费（通常在一万到两万之间）。他们在课程推广时宣传技术易学、市场前景广阔，承诺学完后包就业，但在实际授课过程中，却对学生的学习进度漠不关心，导致退费和就业问题频频出现，网上投诉层出不穷。![]()
这正是一个亟待解决的问题，资本总是无所顾忌地追求利益，每一个环节都充斥着肮脏的利润。在经济危机背景下，资本家反而找到了利用知识垄断获取暴利的机会。如果大学生因失业急于求职，不幸陷入培训坑，甚至背负培训贷款，那无疑是雪上加霜。然而，资本对此问题并不会给予任何考虑。
这则材料揭示了一个重要问题，资本显然在利用人们对危机的认识来获取利润，这也反映出即使在国内，对危机持怀疑态度和对经济持乐观态度的人越来越少。与此同时，我们对大学生失业数据的掩盖和辩解，因而出现的“帮助就业市场”的说法，逐渐成为众人的笑柄。![]()
经济危机源于市场调控下的生产过剩，因此它无法通过市场自身进行救赎。二十多年来推动的教育产业化，使得大学生这一“商品”供大于求。即便大学生按照广告所述普遍提升了技术能力，也难以降低失业率。尽管这些培训机构不会考虑这一点，甚至自身可能因危机而裁员，但这对刚毕业的大学生来说却是有害的。如果大量学生报名参加这些培训，结果只会让社会财富更加集中在垄断知识的资本家手中，而多数大学生仍将面临失业的困境。以上是我对这一系列贩卖就业焦虑的广告的思考。这些短小的广告涉及多个行业，影响了众多专业相关的大学生。因此，我撰写本随笔，旨在思考这种现象的深层原因。![]()
