素养为本
语韵生香
——成都市锦城北湖小学校
语文组校本教研活动
当前，国家高度重视教育事业的发展，习近平总书记强调，教育是强国建设、民族复兴之基。2024 年 9 月召开的全国教育大会进一步明确了教育强国的科学内涵和基本路径。在这样的大背景下，2024 年 10 月 28 日，成都市成华区教育科学研究院语文教研员钱红莉老师莅临我校，对我校语文教学团队准备的教研活动进行了现场指导。
此次活动旨在持续深化老师们对语文课程标准的理解，全面提升语文教师课堂教学水平和专业素养，努力打造更有效的课堂。
活动伊始是两堂研讨课的展示。
四年级王雁敏老师执教的《盘古开天地》一课，以神话故事为载体，生动展现了语文核心素养的融入路径。她细致剖析语言，引导学生深入品读，领悟文字背后的深层含义。通过精心设计的场景，让学生以角色扮演、动手实践的方式亲身体验和感悟文中词句的含义。同时，王老师注重读悟结合，灵活运用听读、范读、分组读、师生共读等多种方式，带领学生逐渐品味到了课文的韵味。
二年级周立红老师执教的《葡萄沟》一课，设计精巧，内容充实。她紧扣语文课程标准，运用鼓励性语言，激发学生对葡萄沟的浓厚兴趣。周老师巧设问题抓手——葡萄沟好在哪里？各环节紧密相连，以任务的形式呈现教学重难点，以活动的形式促成任务目标的实现。她运用联系上下文、图片对比等方式，引导学生逐步理解“五光十色”的含义。通过观察图片、联系上下文，让学生在思考中学习知识。
为了提高老师教学成果提炼能力，实现教研一体化，在活动中，老师们不仅展示了教学成果，更深入分析和总结了背后的教学理念、方法及策略，以便更好地将经验转化为可推广的教学成果。因此活动进入第二个环节——年级组主题研讨汇报。
纸墨年轮聚星河，竹影花香万卷书”。四年级语文老师团队展示了其在新课标下整本书阅读的独特见解。他们从阅读目标、方法策略、心得体会三个方面，提出了新颖而深刻的观点，他们紧扣关键词，注重激发兴趣、整体把握、计划制定。整个汇报为与会者带来了深刻的思考与启示。
“美丽中国，壮美山河”。二年级语文老师团队展示了其二上语文课四单元的集体备课成果。他们从单元分析、语文要素简析、教学目标确定、单元统整与规划教学四个方面进行了详细阐述。老师们聚焦单元计划设计，踊跃发言，见解独到。在思维碰撞中，老师们相互学习，共同进步，营造了浓厚的学术氛围。
专家引领在教研活动中起着至关重要的作用。钱老师以其丰富的教学经验和专业知识，带领老师们进入了活动的第三个环节——专家引领方向。
在此次教研活动中，钱老师首先高度赞扬了学校对教研活动的深切重视，以及我校语文组教师展现出的专注与敬业精神。她强调，学校搭建的校内教研平台，对于教师的专业成长与教研活动的深化具有不可估量的价值。钱老师进一步肯定，教师们无论是在课堂教学还是研讨交流中，均能严格依据新课标要求，以教材为基准，确保教学内容与方法的科学性和合理性。此外，钱老师也向教师们提出了多项富有专业洞见的宝贵建议：
1.将教研活动的相关资料整理成册，形成相关的成果集，为后续研讨储备资源。
2. 创新教学评价机制，坚持做好“教学评一体化”以促进学生语文核心素养的提升。
3.要 “以学定教”，注重对学生学情的深入分析，以此为基础设定教学目标，体现以学生为中心的教学理念，优化教学过程，提高教学效率。
4. 深化课程标准与教材研究，引导教师深入学习最新课程标准、教材及教学用书，确保语文课堂教学充满活力与创新精神。
5. 教学中要大胆尝试，结合时代的发展，运用如AI等新技术，不断地创新课堂，为学生带来更加丰富、有趣、高效的学习体验。
此次教育研讨活动构建了一个供教师展现个人能力、进行学术交流与学习互动的平台，进而有力推动了教师专业素养的增进及教学效能的提升，为日后我校语文教师工作的顺利推进铺设了稳固的基石。在未来的教育研究征途中，教师们会持续地自我精进，并肩前行，秉承教学相长的理念，在求知的道路上矢志不渝。
END
图文：张婷
编辑：王艺霖
初审：唐燕
复审：李文萍
终审：冯家驹
