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校园开放日
为促进校际交流与教育资源共享，推动教师专业成长，“2024年新丝路六校联盟”活动于11月22日在沙湾市第一中学举办，来自克拉玛依、石河子、奎屯、独山子、乌苏和沙湾六所学校的政治、历史、地理、美术四个学科近100名教师参加了活动开幕式。开幕式上，沙湾一中校长张广容发表了热情洋溢的欢迎词，张校长代表学校向出席开幕式的联盟校领导、教师们表示热烈欢迎，并强调了此次活动对提升教育质量、推动校际合作的重要意义。她指出，在教育多元化发展的当下，同课异构活动能够让教师们在相同的教学内容下，展现不同的教学思路与方法，为教师提供相互学习、共同成长的平台，也为学生们带来更丰富、多元的学习体验。开幕式由沙湾一中副校长胥波主持。
开幕式后，有政治、历史、地理、美术四个学科的16位老师参加了同课异构活动，其他参加活动的教师还参加了教学交流活动。
政治学科
在政治学科会场，来自乌苏市第一中学的崔玉佳老师、奎屯市第一高级中学的其木格老师、石河子市第一中学的李小苹老师和克拉玛依市高级中学的丁美琳老师为我们精彩展示了必修二第四课第一框“我国的个人收入分配”的内容，“同课异构”是一种有效的教研方式，它要求不同教师在同一教学内容下，根据自身教学风格、学生特点和课程要求，设计出具有差异性的教学设计方案，通过对同一教学内容的不同处理方式，探讨教学方法，交流教学心得，共同提升教学水平。四位老师都采用了情境式教学和议题式教学模式，充分利用了图片、视频等多种直观形式，通过精彩的语言，富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解，把各自的教学特色展现的淋漓尽致。
课后，来自不同学校的教师代表也都发表了各自的观点，尽管课堂难以完美，但活动为教学改进提供契机。四位老师的课堂各具亮点，为教学方法探索和心得交流提供范例，有助于共同提升教学水平。
历史学科
在历史学科会场，克拉玛依市高级中学王长慧老师用自己丰富的历史专业知识，高屋建瓴地带领同学们以清朝国歌导入，从“剪辫子”导出辛亥革命带给人们思想观念的冲击、辛亥革命的影响；独山子第二中学李琳琳老师以“卖报歌”导入，通过“泰晤士报”和“时报”内容让学生形容辛亥革命。教态亲切自然，循循善诱，课堂生动活泼，让听课的师生都收获满满；沙湾市第一中学李海娟老师在深入研读课标和阅读大量史料的基础上将整堂课分为历史合力，共和肇始；政治博弈，建立民国；功在千秋，大业未竟三部分，立意高远、背景宏大，给师生们留下了深刻的印象。时间轴的设置既有利于理清相关事件线索，又有利于发挥学生的主体作用，落实时空观念素养；石河子第一中学刘子湘老师采用小组探究讨论合作的方式，完成辛亥革命历史过程的时间轴，通过解读史料，总结辛亥革命的成果，培养学生史料实证的素养。
课后，六校的教师分别对四位参加活动的老师进行精彩的点评。评委老师们一致认为，四堂课均能紧紧围绕课程标准，聚焦历史学科核心素养，教学环节紧凑有序，重难点把握得当，知识点讲解能做到深入浅出，引导学生探究学习方法灵活多样，四堂课均具有一定“学术性”。
地理学科
在地理学科会场，奎屯第一高级中学的侯梦杰老师用丰富的模拟实验帮助学生理解重难点，边解释边板书，条理清晰，给人以美的享受，最后拓宽思路拔高难度，升华了主题；独山子二中的何莹老师最大的亮点是放手让学生制作模型，学生参与度和积极性较高，加深了学生的印象，重视教材的使用，落实了基础，导学案设计重难点分明，整节课凸显了地理实践力的课标要求；沙湾一中的宫慧慧老师以问题链引导学生，逐一突破重难点，尤其是最后的活动设计为村官出谋划策环节，学生广泛参与探究，将气氛推向了高潮，极大地增强了学生的自信心；乌苏一中的曹丽娜老师结合本校研学的真实案例，紧扣时下热点，视频资料极具视觉冲击 ，充分利用了乡土资源，实验亲力亲为，给学生更真实的感受，充分调动了学生的积极性。
课后，教师们秉持着专业、客观、互助的态度各抒己见。同时，教师们也针对课堂中存在的一些不足之处提出了建设性的意见。
美术学科
在美术学科会场，四位讲课老师各展风采，为大家呈现了四种不同风格的精彩课程。石河子第一中学的邓新宇老师聚焦中国传统园林艺术，引入当下流行的AI技术，极大地激发了学生对传统园林制作的兴趣；独山子第二中学的武金萍老师教学设计简洁高效，给予学生高质量鼓励，使学生在传统建筑审美与制作方面有所收获；乌苏市第一中学的孙建刚老师教学设计贴合日常教学实际，注重学考知识梳理，将零散知识讲解得清晰有序，还升华了学生对中国传统文化和传统建筑的热爱之情；克拉玛依高级中学的黄小弟老师教具丰富实用，巧妙切入现实建筑对比，采用新颖的小组活动方式，展现了创新的教学手段。
课后，各位评委老师依据专业的教学理念和丰富的教学经验，发表了客观且富有建设性的意见，大家对美术教学有了更深入的理解和认识。
通过开展同课异构活动，教师们通过同课异构展示了各自的教学风采和专业素养，不同的教学设计和教学方法为其他教师提供了多样化的教学思路。同时，活动为教师提供了学习和成长的平台，通过观摩其他教师的课堂教学、听取评委的评价和建议，教师们能够发现自身教学中的不足，学习他人的优点，从而提升自己的教学水平。在活动中，老师们更加注重学生的主体地位、创新能力和实践能力的培养，积极探索如何将现代教育技术与学科教学深度融合，以适应新时代教育发展的需求。
END
文稿由各活动组提供
编 辑：渠 莉
摄 影：鲁瑞燕、实习生吴子濠
编 审：王翠娥
终 审：胥 波
勤奋｜团结
求实｜创新
