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成都开放大学
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11月1日
成都市家长学校工作交流座谈会暨《成都市家长学校蓝皮书》编撰工作启动研讨会在成都开放大学天府校区召开。会议研究2024年全市家长学校工作推进情况，谋划2025年家长学校工作。会议听取对《成都市家长学校蓝皮书》编撰工作的建议，就启动推进编撰工作提出要求。
座谈会、研讨会现场
围绕2024年全市家长学校工作推进情况，武侯、青羊、锦江、双流家长学校分校进行了交流发言。
武侯分校张明介绍了武侯分校进一步完善党委、政府主导下的家庭、学校、社会协同育人机制的主要做法，学校以“终身学习，与儿女共成长”为办学理念，构建“一体两翼，三方协同，四轮驱动”工作模式，深化家庭教育指导中心和家长学堂专班工作，推动理论研究、课程开发、业务指导、师资培训，成功申报教育部“全国校家社协同育人实验区”，获评中国成人教育协会“家校社协调育人项目”实验基地等称号。2024年，区委宣传部、区教育局、区妇联印发《成都市家长学校武侯区分校、子校建设工作方案》，实施“八个一”工作任务，全面落实“全国学校、家庭、社会协同育人实验区”建设的各项重点工作，不断完善家校社协同育人机制，持续推进构建高质量家庭教育服务工作体系。
青羊分校李良兵围绕青羊分校立树“为家长服务、为孩子成长”宗旨，不断提升工作水平、服务质量介绍了主要做法。分校定期收集家长的反馈意见，及时调整和优化课程内容和培训形式。加强与学校子校、街道子校、社区点校的沟通协作，共同探索更加有效的家校社协作方式。跟踪家庭教育领域最新动态、研究成果，及时更新完善家长学校工作理念、方法。2024年，分校课程体系更加完善，课程内容更加丰富多样，培训形式更加多样化，家长的参与度和满意度明显提高。
锦江分校腾丽交流分享了锦江分校顶层设计、阵地建设、研究引导、队伍建设等方面工作做法。锦江分校围绕“智慧家长”培育开展工作，依托锦江社区教育学院成立区家庭教育指导研究中心，截止2024年，出版发行旨在培育智慧家长《家庭教育指导》丛书12册，2024年，加大家庭教育指导师培训、培优家长及家委会骨干工作力度。2024年，实现中小学幼儿园家长学校全覆盖，在社区建立社区家长学校并开展家庭教育课程、活动。分校建立讲师团、督导团、指导师队伍，制定星级家长学校建设标准，将家庭教育、家长学校工作纳入街道目标考核、学校目标考核。
双流分校沈继红介绍了双流区搭建学习组织网工作做法。双流区以区委宣传部为组织核心，区级各部门协同，社区教育学院牵头，分校和12所子校构成“纵向生根、横向散叶”区域家庭教育学习组织网，成为家庭、学校、社会联合育人重要阵地平台。2024年，分校广泛开展对子校及相关协作单位调研指导，围绕“一社一品一特色建设”促进子校因地制宜，内涵建设，特色发展。强化课题研究不断提升子校工作理论研究水平。拓展资源，建立社区家庭教育指导师队伍，在“两级家长学校”常态化开展系列活动。夯基筑根，组织家庭教育专家公益活动。按需投送，开展家庭教育志愿者进社区“一对一”指导服务。搭建网络学习平台，联合瞿上社区云课堂和成都市名师工作室推出家庭教育系列课程，做优“瞿上好家长”品牌。
交流发言
成都市家长学校总校执行副校长、成都开放大学校长黄兴国充分肯定了各分校2024年工作，2024年以来，各分校持续落实2023、2024年“全市家长学校工作推进会”部署安排，做实家长学校分校组织体系，进一步清晰办学目标和教育目的，因地制宜、创设机制、整合资源、打造品牌，常态化开展分校办学工作，总校、分校、子校等各级家长学校服务家长科学育儿、服务家庭终身学习工作产生了较为广泛、积极的社会影响。
成都市家长学校总校执行副校长、成都开放大学校长黄兴国讲话
黄兴国指出
2024年全年工作已进入到对照全年目标任务、收官冲刺阶段，各区（市）县分校要对照年初目标，加紧推进还未完成的工作，并做好2025年的工作谋划。全市家长学校建设从建起来、办起来，已经走进了内涵建设阶段，这一阶段，既要充分总结过去一年多以来的建校办学经验，更要坚持研究引领，科学应对我们办学过程中面临的问题、困难，回答好“好起来”“火起来”等问题。
黄兴国介绍了《蓝皮书》工作的筹划背景、编撰立意、整体框架，就下一步推进工作提出要求。他指出——
《蓝皮书》要带着问题编，坚持问题导向，既要总结、提炼过去一段时间我们建设家长学校过程中遇到的问题，以及解决问题、克服困难、因地制宜形成的一些可资借鉴、有效管用的工作做法，形成可复制可推广的工作经验，也要面对现实工作中存在的问题，发展过程中出现的问题，寻找探索解决之道，在破解难题的过程中不断促进内涵建设，促进家长学校办学高质量发展。
《蓝皮书》要开阔眼界编，坚持研究引领，高度关注家校社共育和儿童健康成长领域的科学研究前沿，充分吸纳外省市促进家庭终身学习、服务家长科学育儿的好的做法，积极寻求教育部基础教育司、中国家庭教育学会、国家开放大学等部门、单位的指导、帮助，引智借力，使得编撰成果对我们的内涵发展有较强的针对性、指导性。
《蓝皮书》要打开思路编，内涵发展既需要工作有深度，还需要发展有特色，各分校章节的编撰，既要紧扣住我们服务家长科学育儿、促进家庭终身学习的总目标，也要融入区域家校社协同育人、学习型社会建设的本土经验，融入区域文化、服务区域经济社会发展的典型做法。
黄兴国还就试点开通“家长服务热线”等工作进行了安排部署。成都开放大学党委委员、副校长曾垂刚，区（市）县家长学校负责同志，社区教育指导服务中心、家庭教育学院相关同志参加会议。
来源：家庭教育学院 宣传统战部
