会议伊始，卢淑玲老师带来课例展示《为中华之崛起而读书》。卢老师亲切的教态、激励人心的课堂语言，带领学生走进周恩来的少年时代，引导学生立志报效祖国。
课例结束后，方美琼老师作《基于“预测”的小学中段整本书阅读教学策略研究》结题汇报。方老师从研究内容、研究成果、创新之处、研究成效和反思展望等方面进行了全面论述。
接着，夏雨、时冰冰老师分别作《任务群视域下小学语文革命文化类课文“1+x”教学模式的研究》《基于核心素养的小学数学项目式学习教学实践研究》中期汇报。两位老师均主要从工作方案、突出研究成果、突破性进展、困难与问题、下阶段研究计划等方面做了详细汇报。
之后，戴佩瑶老师先后点评了三位老师的课题。戴老师指导专业，具体细致，她的建议为三位老师的课题研究提供了更广阔的视角，挖掘出更丰富的内容，激励三位老师在研究过程中发挥出课题的最大效益。
周汉星老师首先肯定了我校课题的全面开花、扎实进展，还对老师们的课题报告撰写进行了规范化指导。他指出课题研究要注重以问题为导向，以成果为核心，在实践总结中提炼方法规律，以此解决教学中的实际问题，促进教学优化。
会议室内，中期报告会井然有序地进行着。
卜小芹老师以《“双减”背景下家庭教育“2+3+4”模块化课程建设实践研究》为题作中期报告，详细阐述了在“双减”政策背景下，家庭教育的创新实践与研究成果。
随后，周宁老师作《小学“1+4”融通式劳动教育课程的建构与实践》中期报告，展示了该课题的中期研究成果。
罗均润老师则带来了《小学足球课大单元教学研究与实践》中期报告，结合足球教学的特点，分享了足球课程设计与实施的经验。
冯文远老师作《基于莞邑传统节日文化的小学线描画大单元课程开发和实施的实践研究》中期报告，介绍了如何将传统节日文化与小学线描画教学相结合，传承和弘扬中华优秀传统文化。
最后，祝志军老师进行了深入的剖析和点评。他充分肯定了各位老师在课题研究中所取得的成果，同时也指出了存在的问题和不足，并提出了宝贵的建议。
此次市立项课题报告会议的圆满举行，不仅展示了我校在课题研究方面的丰硕成果，更为学校未来的发展注入了新的活力和动力。相信在全体师生的共同努力下，学校的课题研究工作将取得更加辉煌的成就。
策划：教导处
撰稿：夏 雨
邹慕琪
制作：黄梦璇
初审：李子君
复审：刘淑琴
终审：袁钊强
