秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。一年好景君须记，正是语文教研时。在这个橙黄橘绿多彩时节，为了提升铜仁市第四小学语文教师的教学素养，准确把握教学方向，提升教师教学实践能力，加快教师专业成长步伐。10月16日至17日，铜仁市第四小学开展了一年级组语文“同课异构”活动。
一年级组的四位教师执教的课程各有巧思，注重落实语文核心素养，旨在提升学生的文学素养，同时唤起他们对美的感悟和创造力的激发。任丽霞老师的课设计合理，思路清晰，环节紧凑，课堂氛围非常好，每个学生都能够积极主动的参与课堂中来，教学时间安排合理，课堂管理能力较强，能够有效的引导学生。
陈金碧老师具备良好的学科素养和教学能力，语言亲切和蔼，课件制作优美，教学风格独特，对待学生耐心细致，在课堂中循循善诱，启发学生进行独立的思考。
孙苹老师教学目标明确，内容安排合理，注重激发学生的兴趣，能够根据不同学生的特点进行教学，教师的教学语言清晰流畅，逻辑性强，让学生在不知不觉中理解并掌握了知识点。
刘慧琳老师是一位教学经验丰富的老师。她在执教的过程中，教学重难点突出，语言引导生动有趣，课堂形式丰富。
在评课环节，老师们积极发言，各抒己见。大家一致认为，四位老师的教学设计、课堂管理、目标设定都恰到好处，教学中还有很多值得学习的地方。同时，针对不足之处也提出了一些宝贵的建议，老师们畅所欲言，研讨氛围十分浓厚。
教学研讨为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。观摩的老师们则可以近距离的领略到每位教师的教学风格、深厚的教学功底及精湛的教学艺术，从中受益的同时，还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进教师自身的专业化成长。教学之路，道阻且长；且行且思，砥砺前行。老师们将不忘初心，不断创新，遇见更优秀的自己!
