聚焦阅读教学
优化课堂实效
——彭州市2024年秋季小学语文新修订教材
(第三期)培训会
轻揽一缕深冬暖阳,
时光恬淡,
拾取一抹教研之辉,
岁月馥郁。
为帮助小学一年级语文教师准确把握新修订教材,深入理解教材的编写理念、结构体系和教学要求,探讨适应新课标新修订教材的教学方法,提高教师教材使用能力。12月17日,在四川省彭州市实验小学开展了彭州市2024年秋季小学语文新修订教材(第三期)培训会,彭州市小学语文教研员王为民老师、韩颖老师以及全市一年级语文教师参与此次活动。
课例展示 实操明理
延秀小学陈冬颖老师执教的《比尾巴》,课堂趣味十足。课前的“我说你做”游戏很好地激发了学生学习的兴趣,巧妙地引出了课题。
在教学中,陈老师创设“动物王国进行一场比尾巴大赛”这个有趣的大情境,设计“赢取比赛门票、观看比赛、播报比赛结果、颁奖典礼书写大赛”等有趣又有效的学习活动,课堂充满趣味。
课堂上孩子们兴致高涨、跃跃欲试,“小手如林”的画面在课堂上一次又一次地重现。
实验小学王容老师执教的《乌鸦喝水》,注重落实学段教学的重点。
在教学中,王老师综合运用多种形式的识字方法,带领学生在阅读中识字,用识字促阅读理解。
她注重培养孩子们朗读,引导他们通过不同的语气、语调去体会乌鸦在喝水过程中的心情变化。
她启发孩子们思考乌鸦还可以怎样喝到水,充分调动了孩子们的思维积极性。
整节课,她用语文课特有的形式去带动学生核心素养的整体发展。
专题讲座 指明方向
延秀小学何艳主任做了《借“比”启智 循“法”施教》的专题讲座。
她分析了一年级教材的修订内容,带大家从课文、课后题、课文插图三个方面分析了《比尾巴》,并从教师和学生两个角度做了教学任务设计,最后围绕情境的创设做了详细的讲解。整个讲座深入浅出,引发了老师们深入的思考,让大家受益匪浅。
实验小学陈丽老师带来《且行且思——统编版一年级上册阅读单元的教学思考》专题讲座。
她和大家一起简要回顾了教材编写中的“变”与“不变”,再以一年级语文上册教材为例,提出三条建学建议:1、夯实核心素养,以一带三;2、依托教材,实施单元整组教学;3、立足课堂,落实学段重点。讲座案例分析切合实际,易于理解,具有很强的指导性和实操性。
活动总结 赋能成长
彭州市小学语文教研员王为民老师、韩颖老师充分肯定了这次培训活动,希望语文教师不断学习新课标,研读统编新修订教材,精准施教。
王老师结合识字写字教学,希望大家在识字教学中注重多种方法综合运用,提高识字教学的趣味,在写字教学中,要优化环节,提高写字的效率。
韩老师结合朗读的指导,以读好长句子为例,希望老师们做到朗读指导有方法、有策略,落实有效指导,有坡度地指导学生进行朗读,为孩子们正确、流利、有感情朗读课文奠定基础。
文字丨陈 丽
图片丨梁 林
编辑 | 李星竹
初审丨白春花 杨琴
复审丨刘 强
终审丨杨先凤 胥勇