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过度教研，会对教育造成很大的伤害！

文化 2024-12-24 00:01 江苏

毋庸置疑，在教育领域，教研本是滋养教师心灵的甘露，可如今却成了不少人心头的重担。

频繁的会议、空洞的研讨、无尽的文档……这些看似光鲜的“教研”背后，是教师们疲惫的身影和无奈的叹息。

教研，究竟何时变成了这般模样？

又该如何让它回归初心，真正成为助力教育前行的翅膀？

今天，我们就来聊聊这教研的喜与忧，探寻它应有的模样。

教研源源不断：从实践桥梁到

形式重负

教研员的水平，无疑是参差不齐的。

那些真正扎根课堂、拥有深厚教学功底的教研员，他们的每一次指导都如同春风化雨，让教师们受益匪浅。

然而，随着教育体系的逐渐庞大和复杂化，越来越多的教研员开始脱离一线，转而投身于组织、指导等“幕后”工作。

这种转变，虽然在一定程度上提高了教研活动的组织效率，却也使得教研与实践之间的距离越拉越远。教研本应是教学实践的提炼与升华，是理论与实践相结合的桥梁。

但当教研活动变得频繁而琐碎，教师们疲于奔命于各种会议、培训之间，那份对教育的热爱与热情，很可能在无尽的“教研”中被消磨殆尽。

高效的、有质量的教研活动固然能够激发教师的灵感与创造力，但那些空洞无物、形式主义严重的教研，却如同教育道路上的荆棘，让教师们步履维艰。

过度教研很不好：教育之舟的

沉重负担

1.高频率的教研活动，教师的精力被无限透支。

周末本是教师休息调整、充电提升的黄金时间，却常常被各种大型教研活动占据。

教师们拖着疲惫的身躯，在会议室与教室之间奔波，教育教学的质量与效果自然大打折扣。

这种高强度、高频率的教研，不仅无法促进教师的专业成长，反而可能引发职业倦怠，让教育失去活力。

2.繁琐冗长，空洞玩概念的教研，让教师心生厌倦。

一些教研活动，看似高大上，实则空洞无物，充斥着各种晦涩难懂的概念和术语。

教师们听着听着，便感到索然无味，甚至开始怀疑教研的意义所在。

这样的教研，不仅浪费了教师的时间，更挫伤了他们参与教研的积极性。

3.没有实际意义的课题研究，成为教师的负担。

课题研究本应是教育创新的源泉，但在实际操作中，却往往沦为形式主义的牺牲品。

一些课题，缺乏深入调研和实证研究，只是为了完成“任务”而匆匆上马，最终成果也不过是几篇空洞的论文和报告。

这样的课题研究，不仅无法推动教育的进步，反而让教师陷入无尽的文档与报告中，无法自拔。

4.高频率的公开课、听课、议课、评课，让教师疲于应付。

公开课本是展示教学风采、交流教学经验的平台，但当它变成一种常态化的“任务”时，便失去了其原有的意义。

教师们为了准备公开课，往往要花费大量的时间和精力，甚至影响到正常的教学进度。

而频繁的听课、议课、评课，也让教师们感到压力山大，无法专注于自己的教学。

5.运动式的推进某一种教学方式，剥夺教师的教学自主权。

每一种教学方式都有其独特的优势和适用范围，但盲目推广某一种教学方式，却可能适得其反。

不考虑区域差异、学校特色和学生实际，一刀切地推进某种教学模式，不仅无法提高教学效果，反而可能束缚教师的教学创新，降低教学的针对性和有效性。

6.留痕式的教研活动，让教师陷入形式主义的泥潭。

教研活动或公开课之后，要求写评课议课记录、写反思写总结、拍照上传等，这些看似规范的流程，实则成了教师们的负担。

教师们为了完成这些“任务”，不得不花费大量的时间和精力去整理资料、撰写报告，而真正用于教学研究和自我提升的时间却大大减少。

教研宜小范围高水平：回归教育

的本真

我并非全盘否定教研活动，相反，我认为高质量的教研活动对于教师的专业成长至关重要。

但教研应当回归其本质，即服务于教学、促进教师的专业成长和学生的全面发展。

因此，教研应当是小范围的、高水平的、贴近教学实践的。

办公室小范围的教研活动，往往能够激发教师们的灵感与创造力。

教师们就某一堂课或某一道题进行激烈的讨论与分享，这种基于实践的交流与碰撞，往往能够产生意想不到的效果。

这种教研方式，既接地气又高效，是教师们真正需要的。

同时，我也欣赏那些精彩的课程和讲座。

它们或深入浅出地阐述教育原理，或分享前沿的教学理念和实践经验，让教师们受益匪浅。

这些高质量的教研资源，应当成为教师们学习提升的重要途径。

官方教研活动当然不可或缺，它们是连接理论与实践、推动教育改革的重要力量。

但官方教研应当注重质量而非数量，注重实效而非形式。

应当鼓励教师们积极参与那些真正有价值、有深度的教研活动，而不是让他们陷入无尽的会议与培训中无法自拔。

教育，终究还是要静下来！

只有当教育回归其本真，教师们才能有更多的时间和精力去关注每一个学生、每一堂课，去探索教育的无限可能。

过度教研，只会让教育之路越走越窄，让教师们越来越疲惫。

所以，让我们共同努力，让教研真正成为推动教育进步的助力吧！

黎明在线520

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