为增强班集体的凝聚力，展现博爱小学学生的风采特色，特开展“我爱我班”班徽设计展示活动。
让我们一起来看看五年级各班的班徽吧！
五（1）班：班徽设计理念来源于我们2020级1班“七色花”中队的名称，整体设计采用圆形布局,中心图案突出“七色花”主题，以彩虹的七色顺序“红，橙，黄，绿，青，蓝，紫”依次排列，代表我们1班的孩子是个:多彩，有个性，且秩序有加的集体。七色的花瓣排列出“向日葵花”的造型，如蓬勃的朝阳。花瓣下面是一叶蓝色风帆，风帆上突显红色数字“1”,犹如蓝天下飘扬的红旗鲜艳夺目，寓意着我们在洒满阳光的海洋上“扬帆起航”!风帆下面是三对对称的绿叶，代表着“学校，老师，家长”三方齐心合力呵护培养我们。绿叶造型随风舒展，宛如翱翔蓝天的双翼，带我们飞向远方，展望未来!整个图案组成的向日葵造型,是希望我们能“向阳而生,逐光而行”。
五（2）班：班徽中的绿芽代表我们，太阳代表知识，光芒代表开朗，乐观，周围的花朵则表示我们丰富多彩的学习生涯，小绿芽们吸收知识，在博爱这个大家庭里茁壮成长。
五（3）班：我们班是飞鹰中队，所以徽章的主角是一只在天空中飞翔的雄鹰，其次我们还画了红旗，太阳，云朵，寓意我们能像太阳一样阳光开朗，接着冲破云霞，像雄鹰一样不畏风雨，展翅飞翔，画红旗的目的是体现我们热爱祖国，努力学习，成为建设祖国的接班人的宏伟志愿。
五（4）班：班徽这个班徽主要画了我们这些小太阳们在少先队这个大太阳下茁壮成长，好好学习，天天向上，也希望世界能够更温暖，更和平。
五（5）班：班徽整体呈圆形，象征着团结与圆满，在这个大家庭中，同学们相互支持，相互帮助，共同追求成长与进步。圆形中央一颗璀璨的星星，闪耀着独特的光芒，5是代表班级的数字，周围星星环绕，代表着每一位班级成员都是一颗闪亮的星。内圈的设计则充满了丰富的元素与寓意。大海象征广阔与深邃，代表我们班拥有无限的潜力和可能性，星空则寓意着梦想与希望，鼓励我们在追求目标的道路上勇往直前，不断探索未知。形象的设计增添了班徽的生动性和独特性，使班徽更具个性和魅力。
五（6）班：星空象征着无限的可能性和探索的精神，每一颗星星都代表着学生们独特的个性和追求卓越的决心，他们在知识的宇宙中遨游，不断挑战自我，勇攀高峰。
五（7）班：向阳花象征着阳光，积极与活力，寓意着班级里的同学们如同向阳花一样，始终向着太阳，充满希望，积极向上的成长。打开的书本代表知识，是同学们汲取智慧的源泉。书本与向阳花相结合，意味着同学们在知识的海洋中以积极乐观的态度不断探索，追求进步。
整个班徽体现了向阳花中队热爱学习，充满活力，追求光明未来的精神风貌，激励着同学们在知识的陪伴下向着美好的明天绽放。
五（8）班：蒲公英中队班徽的设计理念涵盖了团结、成长、活力、纯洁、梦想等多个方面，通过独特的图形、颜色和文字组合，生动地展现了班级的特色和精神风貌，寄托了对同学们美好未来的期望和祝福。希望这个班徽能够成为蒲公英中队同学们的骄傲和象征，激励大家在学习和成长的道路上不断前行，像蒲公英一样，在广阔的天地间绽放出属于自己的光彩。
五（9）班：在设计向阳中队班徽时，我们以向日葵为主题，搭配书本、太阳、绿叶和花朵等元素，旨在通过多样化的符号和图像传达出中队的核心理念和价值观。
首先，向日葵象征着阳光、希望和成长。它以积极向上的姿态迎接每一天的阳光，象征着中队成员们在学习和成长过程中始终保持乐观和努力向上的态度。向日葵的大大的花朵也寓意着中队内每一个成员的个性和独特性，同时也表达出对团队整体的依赖和支持。
其次，书本和绿叶代表着知识和学习。书本象征着中队成员们对知识的渴求和学习的努力，是他们不断积累和提升自己的源泉。绿叶则象征着生命的力量和成长的环境，寓意着中队在学习和实践中不断茁壮成长。
太阳则是生命和活力的象征，它照耀着一切， 为中队的发展注入了温暖和动力。太阳的存在也象征着希望和未来，鼓励每一位中队成员在面对困难时坚定地前行。最后，设计中的花朵不仅仅是装饰性的元素，它们代表着美好、团结和友爱。花朵的多样性和鲜艳的颜色表达了中队成员们个性的丰富性和团结协作的精神。
综上所述，向阳中队班徽的设计以向日葵为主题，融合了书本、太阳、绿叶和花朵等元素，旨在通过这些符号传达出中队成员们积极向上、求知进步、团结友爱的精神面貌。设计不仅仅是图案的组合，更是对中队理念和价值观的生动表达，激励每一位成员在学习和成长的道路上勇往直前。
五（10）班：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。云帆中队的每一个孩子，正如片片小小云帆从遥远的日边乘风而来，在浩瀚的知识海洋中遨游历练，鼓足勇气攒足底气。奋楫笃行，远济沧海。
五（11）班：湛蓝的天空与大海，一匹飞马，脚踏巨浪，展翅翱翔。读万卷书，行万里路。努力奔跑，每个孩子，都是千里马！
五（12）班：我们以小米粒为主题，头上的芽儿代表了同学，希望我们茁壮成长，砥砺前行。脑袋上的头巾写着奋斗二字，激励着我们努力学习，艰苦奋斗。你瞧，小米粒手上抱着各科的课本，以积极乐观的态度迎接阳光雨露，他脚踩着纸飞机迎风前行，永不退缩。相信我们班的同学也能像它一样，沉浸在学海中。
五（13）班：设计这个班徽是因为我们13班就像小蜜蜂在知识的花海中采集甜蜜的芬芳。
五（14）班：启航中队的班徽元素是一条在海面上行驶的船与几条小鱼途中有一双手托着一颗心，上方有几朵白云点缀，寓意是一条正在扬帆起航的船。也象征着即将远航的我们拖着新的手，象征同学们会携手同心，船边的鱼象征着同学们紧紧靠着14班这个大家庭，寓意着14班十分团结。
五（15）班：班徽设计灵感源自中国古代神话故事夸父追日，讲述了夸父不畏艰难，勇《追太阳》的故事，象征着对光明与理想的不懈追求，我们以追光中队命名，旨在激励同学们像夸父一样面对挑战，永不放弃，勇敢追梦，表现出积极向上的精神风貌，这不仅体现了中华传统文化的魅力，也传递了勇于探索，追求卓越的价值观。
五（16）班：整体以蓝色为主色调，代表着天空主要采用星星书本为设计元素，大猩猩和小星星象征着老师和学生，老师带领着同学们奔赴更加美好的未来，星聚集在一起，表示希望同学们携手共进，团结，努力向上，希望同学们能在快乐中成长，在耕耘中收获。
五（17）班：天上有一朵朵白云，宛若天仙般飘扬在青山之上，蓝天之下，连绵起伏的青山点缀着白云，这如诗如画的风景便是我们五17班青云中队的班徽。我们17班的学生就像化妆的青云老师则是那只仙鹤给我们带来一路的呵护与陪伴，画面最底部的书本寓意着我们班每一个同学都能好好学习，天天向上，希望所有的同学能像画中的仙鹤，自由自在的飞翔，能读书破万卷，下笔如有神，让我们携手并进，树立远大理想，一起学习，一起进步。
