视导领航助提升
奋楫笃行备高考
——清远市2025届高三课堂教学诊断和提升专项视导
和风育桃李，细雨润青苗。为全面把握高三年级高考复习备考动态，进一步精进课堂教学与教育管理水平，确保高三教学工作的精准高效推进，2024年10月8日至9日，清远市教师发展中心莅临我校，开展了一场针对2025届高三课堂教学的诊断与提升专项视导活动。
在为期两天的视导中，各学科教研员深入课堂一线，通过课堂观摩、评课研讨及座谈交流等多种形式，对我校高三课堂教学进行了全面、深入、细致的剖析与指导。
一、高中语文视导课堂
清远市教师发展中心高中语文教研员郭学萍老师和英德市教师发展中心语文教研员孙晓航老师来视导听课，听了林佩芸老师的补写句子复习课和袁志松老师的作文指导课，听完课后进行交流反馈，对林佩芸和袁志松两位老师的课进行肯定，同时也对如何更好地改进这两节课进行了指导，并对如何进行一轮复习提出建议。
二、高中数学视导课堂
高中数学老师陪同清远市教师发展中心高中数学教研员黄彩林老师和英德市教师发展中心陈文增副主任、教研员申雷雷老师听了石景学老师和董文婕老师的公开课，并对两位老师的课堂进行了点评和建议。黄彩林老师充分肯定两位老师的课堂，认为两位老师基本功扎实、关注学情，能根据学生实际情况设计有针对性的教学设计。黄老师还对备课组提了宝贵意见：1.复习既要回归基础、回归教材，也要注重拔高，注重拔尖学生的培养，注重题型拓展延伸；2.建议在复习过程中，引导学生自主翻阅教材，查漏补缺；3.算能力、逻辑推理能力；4.精选例题，落实精讲精练。
三、高中英语视导课堂
清远市教师发展中心高中英语教研员潘俊凯老师和英德市教师发展中心英语教研员熊海倦老师，认真听了梁译方老师和李建禄老师的公开课，在交流环节，梁译方和李建禄两位老师对上课内容进行了说课。潘俊凯老师充分肯定两位老师的课堂，认为我校的一轮复习备考教学目标明确、精准、具体。主题引领下的词汇复习，以语境为载体，情境再现，符合语言复习课的要求，课堂上的师生互动体现了以学生为主体的思想。潘老师还对我校高中英语备课组给予充分肯定，并提出了宝贵的意见，建议我们在根据上下文推断单词与短语的含义、辨别语篇主次信息、聚焦关键信息、分析语篇连贯性等内容进行重点突破。
四、高中物理视导课堂
清远市教师发展中心高中物理教研员张烨老师和英德市教师发展中心高中物理教研员刘厚金老师、彭宪流老师对我校高三物理组进行视导，我们高三物理组李明明老师和李锦昌老师先后开展了两次展示课，张烨老师对两位老师的课堂给予了高度的评价，并对高三物理教学给予了以下的教学建议：
1.要对高考真题进行改编，将选择题改编成小计算题，可以更好地实现学生思维的外显化，知识对点问题化，解决核心问题。
2.课堂的导入要以情景为导向，问题为基础，通过问题导向，来激发学生兴趣。
3.在教学中要让学生多动手作图，让学生在画图的过程体验物理的学习乐趣。
4.减少二级结论，注重培养学生的建模能力。
五、高中化学视导课堂
清远市教师发展中心高中化学教研员卢盛云老师在英德市教师发展中心教研员欧瑞贤老师的陪同下听取了潘长亮老师和蓝路梅老师的汇报课《硫及其化合物》。两位上课老师的课程内容总体一致又有些许差别，体现了备课组能够集中备课和个人备课相结合。课堂上，两位老师用“价类二维”工具并设置了问题链帮助学生实现必备知识的巩固和提升；以“SO2在食物中的作用”为情境，设置了SO2定性检验、定量测定实验等任务以培养学生实验设计能力。两位老师的课堂都充分体现了学生为主体，老师为主导的教学理念，学生的关键能力及素养目标在“持续性评价”中得以落实达成。
六、高中生物视导课堂
清远市教师发展中心高中生物学教研员邓晓锋老师和英德市教师发展中心生物学教研员罗春老师、赵文端老师莅临我校开展教学视导工作，走进潘婷和廖珠琴老师《遗传的基本规律》第一课时一轮复习课堂，对两位老师的课堂给予了充分肯定，并提出了宝贵建议：
1.进一步加强课标及高考题的研究，课堂设计可以通过对高考题的详讲及拓展延伸，创设有价值的问题，着重落点在学生逻辑思维的培养，培养学生独立思考、分析问题的能力，提升学生的精准表达能力，减少非智力因素的丢分；
2.加强对尖子生的培养，建议教师在教学过程中注重教学评价，创设一些劣构问题，培养学生的创造性思维，进一步提升生物教学的精准度和有效性。
七、高中历史视导课堂
清远市教师发展中心高中教研部负责人洪伟老师、英德市教师发展中心历史教研员黄光艺老师、崛起高三历史老师与学校高中部历史老师一起听课。高三5班莫靖雯老师与高三6班张素芳老师讲授一轮复习课《两次鸦片战争》。两位教研员对一轮复习提出建议：1.优化课堂教学，扩大课堂容量；2.围绕教学目标设置问题，培养学生高阶思维；3.使用高考试题教学法；4.加强师生关系进行学情跟踪成绩跟踪；5.纲要适当融通选必教材，破壁垒通单元，夯基础筑思维。
八、高中政治视导课堂
清远市教师发展中心高中政治教研员何燕桃老师在英德教师发展中心政治教研员郑晶兢老师的陪同下听取了谷昌斌老师的《实现人生价值》和刘丹老师的《文化的功能》两节汇报课。两位上课老师的课程内容在进度上有不同，但相差不远；课模上是一致的，都采用情境化教学，通过设置问题和任务来展开整节课的教学。课堂上，两位老师依托情境，通过问题链帮助学生实现必备知识的巩固和提升；两位老师的课堂都充分体现了学生为主体，老师为主导的教学理念，学生的关键能力及素养目标在合作探究、真题训练中得以落实达成。
九、高中地理视导课堂
清远市教师发展中心高中地理学科教研员张龙畅老师和英德市教师发展中心教研员郑琳琳老师莅临我校开展教学视导工作，走进邓慧红老师、张嘉诚老师《海水的性质》一轮复习课堂，随后对两节课进行了点评，同时对我校一轮复习课堂模式与课堂给予好评。张龙畅老师对复习课堂的一些细节提出了宝贵意见，助力我校高三地理一轮复习。
9日上午，清远市教育局副局长席长华、清远市教师发展中心莫志科副主任在学校行政会议室召开调研座谈会，主要围绕课堂教学情况、学科组的建设情况、校本教研和教学常规落实情况展开。
席长华副局长围绕课堂学习方式的变革、教师教学方式的转变与我校中层行政、高中级长、学科组长进行了深度的探讨，充分肯定了教师总体教学水平，并从组织教学、教学方法、课堂效果、学生参与等方面进行细致的指导和客观评价，对不足之处提出有针对性的建议，有效帮助教师解决实际的教学难题，也提出了宝贵的改进意见和建议。
本次视导工作，对高三第一轮复习既是检查，也是鞭策；既是指导，也是推动。学校将以此次视导为契机，践行初心，逐光前行，沉淀浮渣，析出精华，梳理落实各项指导意见，夯实教学常规，创新教学方法，聚焦高效课堂，以更饱满的激情和昂扬的斗志勇毅前行，共促教育教学质量再上新台阶。
END
图片：各学科老师
一审一校：钟运强
二审二校：邓观朗
三审三校：胡玉新
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