【“双争”有我 劳动教育】劳动工具知多少——量角器

文摘   2024-11-18 14:41   河北  

      劳动教育是儿童品质之花的肌理、发展之树的骨骼,意义不仅限于一人、一家,更是一个社会需要为之共同努力的重要命题。为进一步贯彻落实“双减”政策,丰富学生生活,为实行五育并举,落实学生“德智体美劳”全面发展,石家庄市北附学校开展“劳动工具知多少”项目学习和研究,引导学生们深入了解生活中常见的劳动工具并动手实践。

本期一年级6班和大家一起研究的劳动工具是量角器。
生活中处处都有角,角是由一个顶点和两条射线(或直线段)组成的图形。这两条射线或直线段称为角的边。角的大小与边的长度无关,只与两条边张开的角度有关。想要知道角的大小,必须会用到量角的工具瞧,一年级6班开展了“劳动工具知多少——量角器”劳动实践课。
 班会课上,王老师首先让孩子们了解到了什么是角,在教室里学生找到了很多的角,接着为孩子们讲解了量角器的正确使用方法,如何用量角器量出这个角的度数。
准备工作:确保量角器上的刻度清晰可读,并且没有损坏。将量角器放在平坦的表面上,确保它平稳地放置在桌面或纸张上。
放置角度:将量角器的一条直线边,也称为基边,对齐于角度上的一条边,确保基准线贴紧边缘,并与角的一个端点对齐。
读取角度:使用你的眼睛平行于基线定位量角器的刻度。确保你能够清楚地看到角度刻度线并准确读取。通常,在刻度线之间有一个小点或箭头标志着测量的准确值。
记录角度:使用直尺或铅笔将角度测量值标记在纸上或记录在需要的地方。确保你的手稳定,以避免出现不准确的记录。
 课后,孩子们通过观察和查找资料,进一步了解了量角器的的使用方法,完成了《量角器的使用说明》我们一起来看一看吧。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”孩子们在家里拿起量角器进行了一场量角体验。客厅、厨房、卧室……到处都有我们的身影。通过对角的认识的学习,掌握量角器的基本使用方法 学生不仅能够掌握基本的数学知识,还能够在日常生活中运用这些知识解决问题。
教育即生活,生活即教育。我校将继续扎实开展各项劳动实践活动,搭建家校协同育人平台,为“双减”助力,从“课本”到“生活”,从“认知”到“实践”,引导学生在劳动中收获成长,养成良好的劳动习惯,努力培养德智体美劳全面发展的新时代好少年。

撰稿:王军利  刘洁

审核:王力勇  张谦

编辑:韩李婷

北师大石家庄附属学校
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