为了培养学生科技创新精神，拓宽科学视野，增强学生“爱科学、学科学、用科学”的兴趣和能力，我校开设了一系列了科创类校本课程。
科学家预言，二十一世纪中期，人类社会将全面进入以智能机器人为代表的智能时代。为了孩子们能够适应未来“机器人遍地走，人工智能到处有”的新时代，校本课程《AI变形工坊》在七年级如火如荼地展开。亲爱的大朋友和小朋友们，你们是不是对神秘的AI充满了好奇和向往呢？那就一起来感受一下吧！
学机器人创意搭建课程：一是结构，二是程序，这两件事是人工智能时代的核心。在课堂上，学生通过“宣传栏大变身”，“噪音污染检测”，“警戒线”等搭建项目探究现象发生的条件、过程、原因，基于不同视角提出研究思路，寻求解决问题的方法，让普通的搭建作品变得充满创意和布满功能。同时学生将综合利用声音传感器、亮度传感器、按压传感器、红外测距传感器、舵机和LED灯等组件搭建一个合理、高效的作品，然后运用判断、循环等编程逻辑方面的知识编写一个高效、能起到作用的程序，让程序去指挥这个作品去工作，让作品包含的各个模块动起来，将我们心之所想变成真实的模型和实物，服务于现实生活。
在AI课堂上还有许多精彩瞬间。
AI变形工坊是一个机器人创意搭建课程，给学生们带来的是多方面综合能力的提升，能够潜移默化地培养学生的想象力、专注力、创造力、耐心和解决问题的能力。学生们在玩中学，学中做，体验机器人神奇的建构魅力。通过搭建，不仅学到了机械原理和很多物理知识，也锻炼了他们的动手能力。
石家庄市北附学校此前在信息技术上的探索以及总结出的经验，会更好地培养学生的信息意识和创新思维。我们构建的人工智能教育课程体系，常态化开展，面向人人的AI校本课程，将会使师生的创新能力得到较大提升，拓宽学生视野，激发学生们的兴趣，并在实践中提升自己的AI素养。
撰稿：尹晓雯 许玉环
审核：王晓英
编辑：毕林艳
