双减之后，一些高端“保姆式家教”借以“高端家政”的形式在市场上自由流动，给学生进行补课，与监管部门玩起“躲猫猫”。对此，你怎么看？
一、破题表态：
“双减”政策颁布，是为了有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展。而随着“双减”政策出台，一些高端“保姆式家教”借以“高端家政”的形式在市场上自由流动，给学生进行补课。对此，我是持否定态度的。究其原因分析如下：
二、原因分析：
第一，家长的教育焦虑难根除。“望子成龙，望女成凤”是中国父母的朴素且现实的愿望，而这种愿望最直接的体现就是不能输在教育的起跑线上，于是社会普遍存在教育焦虑的风气与氛围，生怕自己的孩子与别家孩子出现较大的差距,担心教育内卷会让孩子在激烈的竞争中落后于人。
第二，教育依然是实现阶级跃迁的最有效途径。不可否认，教育公平是实现社会公平最有效最直接的途径，“万般皆下品，唯有读书高”，在今天看来依然具有极强的现实意义，普通家庭要想改变命运，通过教育来实现的概率是最大且成本最低的。
三、影响
第一，影响教育公平。“住家教师”学历相对较高，而且大都采取一对一培训，收费高昂，如今家境较好的家庭可以采取聘用“住家教师”的方式来给孩子提供学业辅导，而普通家庭想给孩子补课却很难找到合适的场所、人选，孩子之间的差距可能会因为家境的差距而被拉开。
第二，违背“双减”政策的初衷。披着“马甲”转入地下的“住家教师”实质是变异的学科类校外培训，不仅加重学生的课业负担、家长的经济负担，也干扰学校正常的教学秩序，影响“双减”工作成效。
四、措施
第一，家长要树立正确的教育观和成才观。拒绝唯分数论，促进孩子德智体美劳全面发展，提升学生的综合素质，尊重学生的学习兴趣和个性发展。
第二，学校和教师要切实落实双减政策。既要减轻学生的课业负担，又要提升教学质量和水平。教师要充分利用40分钟课堂时间，提升学生的学习效率，将学生更多的校外时间留给家庭教育和社会教育，形成全社会共同育人的局面。
第三，依法治理，严肃查处变相违规培训行为。“盖天下之事，不难于立法，而难于法之行。”既然要将“双减”政策落实到位，就不能高高扬起，轻轻拍下。法律面前不能够留有余地，对于相关不合法、不合规行为，要坚决加以打击，要坚定办好教育的决心。
第四，教育评价体系改革，建立多元评价机制。在现行教育体制下，更加注重职业教育和技能教育，坚信“三百六十行、行行出状元”。伴随着产业升级和现代化建设，不断提高技术工人的待遇和地位，从而形成广泛的良好的社会舆论和氛围。
