青远学社第六期读书分享会
为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，开阔教师视野，促进教师专业成长，提高教师审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，繁荣校园文化，加快学习型校园和书香校园建设，12月25日下午16点30分，在学校图书馆的阅览室，南外河西初中的青远学社第六期读书分享会活动如期而至。本次活动的主题是“读懂孩子，读懂自己”。
本次参与的人员有南外河西初级中学党总支书记王存贵，副校长朱璐，江苏第二师范学院正高、特级教师袁爱国，校教研处主任邱守伟以及青远学社的青年教师们。
【读书分享】
活动的第一个环节，在主持人邱守伟主任的指引下，三位教师代表分享了自己的读书汇报。
首先是陈洁老师，陈老师分享了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》这本书的阅读感受，这本书给她的最大启发是“甘草”二字，建议我们去成为一个甘草般的老师。甘草的第一要义是性温，面对学生要学会控制情绪。其次，便是包容，老师要站在学生角度去思考，重视肯定力量。第三，便是调和，要给予师生关系成长的空间，根据班级的状态、特点去转换自己的教学节奏。最后，陈老师表示甘草式老师更要和自己和解，保留自身韧劲的同时，以温和的状态推动学生前进，思考如何去改善课堂氛围，怎么去发挥出自身特色，让每个学生的存在感在课堂上予以展现。陈老师的这些感受为现场的老师们提供了更多与学生们交往的思路。
其次是余晓菲老师，余老师通过一本教育心理学相关的书《心教：萨提亚唤醒学生自驱力》带领大家进行了一场萨提亚心理治疗的体验。首先，余老师先由冰山理论引发大家的思考，她介绍道冰山理论将一个人的自我比作一座冰山，我们能看到的仅仅是冰山的一角，即个人的行为表现，而冰山下隐藏的部分，则代表了个体的内在世界。冰山理论在教育中也有许多实际的作用，比如在对话和交往中有指责型、讨好型、超理智型、打岔型和一致性沟通型这五种类型，余老师分别就每一种类型列举了生动的案例。接下来，在面对紧张焦虑的日常教育工作中，我们该如何调试自我呢？余老师分享了书中介绍的5A情绪处理法。最后，余老师借用马斯洛的话与老师们共勉并期待大家共同的改变。
最后是朱冉月老师，她分享了《成长之道：20位名师的生命叙事》这本书。这是一本特别有温度的书，有为师之道，有为人之道，阅读之后，能够从中获得再出发的力量。在书中，20位不同专业的名师，铺陈了各自的成长之道。“坚持”“突围”和“攀登”是朱老师反复读过这本书后，留在脑海里的三个关键词汇。首先是坚持，20位特级教师，他们从初为人师，到成长为不同学科领域的名师，不是一蹴而就，而是日复一日的努力，相信坚持的力量。其次是突围，“突围”的解释是突破包围，打破当前困难。有些教师陶醉在“舒适区”里，开展“自以为是”的教科研，没有认识到所谓的“适合自己”只不过是沉醉于舒适区的慵懒。青年教师更应该思考成长目标，在规划中求进，在一次次困难中成长。最后是攀登，教育首先是自我教育，作为一名教师，自己专业发展了、强大了，你就不再是少得可怜的一桶水，而是一条奔腾不息的河流；而你所能提供給学生的，不再是一碗死水，你的每一朵浪花都是新鲜的，活泼的。作为一名教师，在这个众声喧哗的时代，要勇立潮头，要殚精竭虑，要不懈奋斗，只问攀登不问高。
【专家指导】
活动的第二个环节，本次活动的重量级大咖袁爱国特级教师，分享了自己对本次活动的理解。他总结了教师专业发展的四项修炼分别是专业规划与交往，专业阅读与写作，专业实践与反思，专业信念与精神。
袁爱国说道，作为教师我们必须相信阅读的力量。读什么？怎么读？为什么读？是大家应该思考的问题。教师专业阅读应为上好课而读书，为写好论文而读书，为做出精品课而读书，为成为卓越教师而读书。而目前有部分一线教师存在不读书，泛读书的问题。碎片化阅读和电子化阅读也会对专业阅读造成一定阻碍，因此亟需攻克此类问题。
袁爱国表示，想要推进教师专业阅读必须做好以下五点。1、构建自我阅读图谱；2、阅读专业教学期刊；3、学术化备课之研读；4、高质量论文之味读；5、做精品课题之深读。构建自我阅读图谱要研读学科教育教学，教育教学论和跨学科阅读的相关书籍。阅读专业教学期刊则是教学研究的即时风景线，学科教学杂志应必读，教育期刊应选读，关注热点、重点、难点，读文并读人。在学术化备课之研读中，袁老师指出了专著、期刊、报纸和知网论文四个途径，并表示青年教师在新课标下推进教育教学工作不能人云亦云，跟风随流，要多读经典，寻找有价值的书籍，通过参考文献找书籍，主题式阅读，成体系吸收，从一本到一个系列，这样才能带给孩子们更多的，更全面的知识。在谈到高质量论文之味读和做精品课题之深读时，袁老师以时间为脉络，为青年教师分享了自己的教师成长史，并建议青年教师应保持为学生减负、为教师增值、为学校传美名的心态去进行专业阅读与专业写作。在发言的最后，袁老师也祝愿南外河西初级中学可以通过所有师生的努力，建设成为省内知名的好学校。
本次读书分享，邱主任做了最后的总结。他认为，百年大计教育为本；教育大计教师为本；教师大计读书为本。青年教师应坚持初心，以爱为本；敢于突破，以书为本；相信世上无难事，只要肯攀登的力量。
青年教师应与好书为友，以好书为鉴，做一个勤奋的、快乐的读书人。希望通过此次读书分享活动能够让大家读懂孩子，读懂自己，让书香润泽生命，让好书伴君同行。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。南外河西初中青年教师的诗意与从容、精神与风貌在此次青远学社活动中得以展现，相信在杰出专家和优秀前辈教师的指引和托举下，青年教师们一定能在职业发展的道路上越走越远，越走越优。
供稿：张天智
校对：邱守伟
编辑：张玉瑄
审核：袁晶、任飞、朱璐
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