2024年11月4日至6日，由中国教育学会外语教学专业委员会主办的“2024年小学外语课堂教学观摩示范暨优秀教学课例展示活动”在广东省东莞市举行。来自全国各省、市、自治区的基础外语教育领域的专家学者、教研员和小学英语教师一千多人出席了此次盛会。本次活动共有30个来自全国不同省份、直辖市、自治区的优秀教师进行了现场课例展示。其中，长沙麓山国际实验小学英语教师廖慧芳代表湖南省进行了现场授课展示。
廖慧芳老师执教的内容选自鲁科版教材五年级上册Unit 2 Feelings。本节课以学生感兴趣的话题“Feelings”为主线，以制作情绪绘本为主要任务，通过整合教材中关于情绪变化的话题资源导入，引导学生识别不同情绪，感知不同情绪的变化，并在教师的引导下表达Wang Hong情绪产生的原因、时间、地点等背景信息，感知理解英文直线思维“主干优先”的原则。然后基于单元整体教学，尝试以“主干优先”的原则让学生自由描述Danny的情绪变化，最后迁移到描述自己的情绪变化，完成情绪绘本，让学生正确认识到情绪的变化，悦纳不同情绪，积极面对生活。同时学生在描述情绪变化的过程中，不断运用英文直线思维“主干优先”的原则优化自己的语言表达。最后通过教师精心制作的微课，帮助学生更好地了解英文直线思维和中文曲线思维的差异，让学生多一种认识世界的方式和多一种思维表达方式。本节课不是常规的阅读教学，而是基于“英汉思维差异”的研究视角下的文本重构以及教学设计重建。学生在真实的语境下，感受到语言表达的丰富，在语言学习的过程中获得“英文直线思维方式”，促进了学习者语言输出的优化与提升。整节课在可视化的过程中推进了语言能力和思维方式的双线协调发展。
课后，长沙市教研员宋文老师和廖慧芳老师与中国教育学会外语教学委员会理事长龚亚夫教师进行了互动交流。龚教授用“惟楚有材，于斯为盛”高度评价了湖南省推出的这节优秀课例。课堂符合语言学习的规律，教师聚焦情绪，提供一个model，在活动中不断复现拓展，所以学生的表达和书写都很顺畅，且语言表达丰富。
课例的成功展示背后凝聚着长沙麓山国际实验小学乃至省、市小学英语教研团队的力量。湖南省教育科学研究院小学英语教研员夏春娥老师和长沙市教育科学研究院小学英语教研员宋文老师全程参与深度指导和课例打磨。长沙市教育学会小学外语教学专业委员会和长沙麓山国际实验小学的领导全程给予了关心和支持。整个英语组团队精诚合作，无私奉献。课例的成功展示既是廖慧芳老师的荣誉，也是整个麓山国际实验小学的荣誉，更是全体长沙市、湖南省小学英语教研团队的荣誉。
全体英语教师将以此活动为契机，继续深化教育教学改革，打造高质量英语课堂，为长沙“品质教育”做出我们的贡献！
文字：英语组
图片：英语组
责编：陈 雅
编审：杨 霖
终审：龚拥军 聂琴
长沙麓山国际实验小学
理念：
面向世界 博采众长
发展个性 奠基人生
校训：
学会生存 学会关心
誓词：
做豪迈的中国人
精神：
追求卓越 永不满足
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