今天来梳理总结下各题型的思路，可以对照自己刷过的题来复习理解哦。
01
阅读时间分配建议
第一步 略读（读题目、读材料；用时5-10分钟）
第二步 精读、作答
每道小题15—20分钟左右，作文60-70分钟（构思10分钟，作答50多分钟）
02
如何审题
（1）材料范围：题目涉及到哪一则或哪几则材料。
（2）作答主题：题目围绕什么主题提问的，题干关键词句。
（3）作答要素：题目作答方向，围绕主题去材料挖掘什么信息，主要包括问题、原因、危害、意义、对策等。
（4）题目类型：根据题干明确题目类型，确定答题思路。
（5）答题要求：角色、格式、字数、语言等。
03
如何阅读材料
a、最常用原则
首尾句原则、高频词原则、常见词原则
b、最常用方法
标注、列提纲
※常见词
（1）规范表达
完善制度 建立健全体制机制 提升素质 提高意识
加大投入 推进转型 创新服务 激发活力 发挥作用
强化配合 落实责任 鼓励创新 创新模式
……
（2）主体词
政府 、社会组织、企业、民众、学校、社会……
（3）要素词
原因 、影响、对策、现象
（4）角度词
法律、制度、投入、监督、宣传
c.申论底层逻辑
04
如何下笔作答
（1）根据字数和内容层次分段，300字以内写成一段，超过300字分段。
（2）总分结构：总起句+要点（分条）
（3）要点：主旨句+解释（建议）
（4）要点个数：一般为3-5个，一般不会超过7个
05
如何得高分
准确——关键词、材料为王
全面——宁滥勿缺
简洁
规范
条理清晰
有逻辑性——因题而异
论证充实、有理有据——例子
06
实际需要能力
直接摘抄——关键词
归纳概括——表达改写,语意提炼
分析推导——反推，互相转化
07
核心总结
申论答题原则：材料为王
申论底层逻辑：现象 影响 原因 对策
小题：单一要素、综合要素
作文：综合，是什么、为什么、怎么办
01
题型识别
a. 传统问法-归纳、概括、总结、简述、简要说明
特殊问法-考察归纳概括
要求：准确、全面、简洁、有条理。
02
解题思路
a.寻找要点：
要求：全面、准确
根据题目要求，阅读对应材料，利用阅读原则，对材料进行条分缕析。
b.整合要点：
①要求：简洁、有条理
根据题干、材料内容（可能一个段落就是一个要点，或者一则材料一个要点）来进行整合。
②要点归类常见标准：
•主客观
•内外因
•主体：政府、企业、社会、个人
•维度：思想意识、法律、制度、监管、投入-人财物技
•要素：现象、影响、原因、对策
•五位一体：政治、经济、社会、文化、生态
③要点整理原则：
要点较少，层次简单，直接罗列：分条列项作答
要点杂乱较多，分层整合
03
注意事项
概括单一要素：
问题原因：不均衡、不完善、不健全、不足、弊端、不科学、不合理、不到位；缺乏、缺失；少、低、差、弱、单一等；核心问题+具体表现
影响：意义：有利于、有助于、提高了、增强了、加大了、促进了等。
危害：不利于、 损害、降低了、阻碍了、引发等。
对策：加强宣传、完善法律法规、加强监管、完善制度、明确责任、加大投入等
特点：往往需要从数据、案例中提炼，表达要精练。用短语或短句，少用长句。
观点：是否；支持、反对等。
概括多要素：
内容：现象、影响、原因、对策，注意内在逻辑
三、对策题答题技巧摘要
01
题型特征
一、常规对策题
题干：如何……；
针对……问题，提出对策；
分析……原因，提出对策；
要求：对策建议合理可行；
考察提出和解决问题的能力。
做法，措施，建议，举措，方案、解决办法、工作思路
02
解题思路
一、常规对策题
a.寻找要点
（1）对策的来源
直接对策：观点、政策文件、案例
间接对策：问题转化、原因转化
另：纵向思路：工作流程、先后顺序
（2）要求
有针对性
具体可行
符合身份
轻重缓急
b.整合要点
（1）内容
要不要写问题？
有明确要求：
①看题干：概括…问题，并提出相关对策；
②看要求：问题概括全面准确，对策建议合理可行；
无明确要求：
①看关键词：问题的表述抽象或具体；
②看字数：多或少；
（2）形式
作答结构
①单纯对策字数少，一段即可；字数多，建议分段；
问题+对策或原因+对策建议各一段（问题一段，对策一段）；
②字数紧张时，问题点到为止，对策具体可行；
③列出的问题要有相应的解决对策。
二、启示启发题
a.寻找要点
1.经验类
(1)正确的做法找启示
(2)自身的优势（特点、成绩）找启示
2.教训类
（1）错误的做法反推启示
（2）问题原因转化启示
b.整合要点
（1）提炼
（2）总体还是分别答启示，具体问题具体分析。
03
思路导图
四、分析题答题技巧摘要
01
题型特征
一、词句分析题
（1）分析对象：
对一个句子或词谈理解或分析
（2）命题方式：
a.题干：谈对…理解；解释…的含义/意思
b.作答要求：全面、准确、有逻辑性等
二、观点分析题
（1）分析对象：多样化（现象、观点等）
（2）命题方式：
a.题干：对…的评析/评论/评价/看法/见解/认识
b.作答要求：观点明确 分析透彻
c.思考：评价分析与词句理解题的区别？
三、其他分析题
（1）分析原因、分析为什么较多
（2）要求：分析透彻、深刻
02
解题思路
一、词句分析题
（一）寻找要点
（1）指出内涵
a.材料有明确解释 →直接摘抄
b.材料无明确解释 →根据材料提炼：结合材料进行词义替换or结合材料提炼概括
（2）梳理外延的方法
a.结合题干，分析可能会涉及的外延
b.结合材料，书写外延
（二）整合要点
注重逻辑性
a.现象、意义、危害、原因、对策（是什么、为什么、怎么办）都有可能涉及，结合题干和材料来确定核心内容；
b.如果句子本身正好和材料是对应的两部分，也可能外延就重点分别解释这两部分。
注意事项：词句理解题中，如若分析对象有两个及以上，可以在外延部分总结对象间的关系。
二、评价分析题
（一）寻找要点
（1）表明态度：需依据题干及材料，而非主观臆断
a.常用表态词汇：
支持的：正确 科学 合理 全面 赞同的
反对的：错误的 偏颇的 不科学 不合理 不正确
辩证：辩证看待 一分为二 有待观察
（2）分析论证（意义、问题等要素）
（3）得出结论（如果是对策，一般略写）
（二）整合要点
（1）内容上
a.多角度分析
b.条理性
（2）形式上
a.表态
b.分析
c.结论
（3）注意事项
a.表态的依据：题干和资料。
b.特殊要求：论据充实，有理有据（答案中要有例证）
三、其他分析题
（一）寻找要点
（1）摘抄、提取材料的关键信息；
（2）结合材料提供的信息深入分析挖掘
（二）整合要点
（1）分条列项
（2）必要时先归类再分点
03
思路导图
五、应用文答题技巧摘要
01
题型概述
应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常生产和生活中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具有直接使用价值和惯用格式的一种书面交际工具。
1、题型特征
（1）限定身份、情景或行文目的
（2）规定文种
2、应用文分类
（1）法定公文
a.法定的生效程序；规范的格式
b.决议、决定 、命令(令)、公报 、公告 、通告 、意见、通知 、通报、报告 、请示、批复 、议案 、函 、纪要
c.考过：意见、报告。
（2）非法定公文
a.总结性、宣传性、鼓舞性；论述、概括、总结的书面语言形式。
b.常考：公开信、发言稿、倡议书、提案、建议、简报等。
（3）类公文
a.与常规公文格式不同、有一些特殊要求。
b.考过：短文、编者按、导言、调查问卷、新闻稿、报道等。
02
解题思路
（1）标题
a.居中
b.规范标题：（发文机关）+关于+内容+文种（简化版：只写文种）
适用文种：倡议书、建议书、指导意见、情况说明等
如：某街道关于推进老年人服务工作的指导意见
c.新闻标题：紧扣主题
适用文种：短文、讲话稿、宣传稿、短评、新闻稿
如：节约用水人人有责
d.特殊：编者按、内容摘要，不需要居中
如：编者按
（2）称谓
a.顶格写，加冒号；
b.对人的：如：广大市民朋友： 各位同仁：
c.对单位的：如：各有关单位： 市环保局：
03
思路导图
六、申论大作文的秘密
01
概 述
1、题型特征：
（1）给定主题、标题、划线（指定）句子；
（2）要求参考给定资料，并联系实际；
（3）写一篇议论文，1000-1200字。
2、出题方式：
（1）命题作文
（2）半命题作文
（3）自命题作文
a.给出文章主题
b.结合一句话思考
※近几年常考：论述关系类作文
3、评分标准示例
请围绕“给定资料7”中的基层文化供给侧改革的要求，以“激发群众参与热情，创新文化服务方式”为主题，联系实际，自拟标题，写一篇议论文。（40分）要求：不必拘泥于“给定资料”，符合议论文写作要求。篇幅1000字左右。
（1）赋分类别：
a.一类卷（35-40分）：观点明确，内容充实，结构严谨，语言流畅。
b.二类文（28-34分）：观点较明确，内容较充实，结构合理，语言流畅。
c.三类文（21-27分）：观点基本明确，内容较全面，结构尚完整，语言较通顺。
d.四类文（15-20分）：观点模糊，内容不充实，结构不合理，语病较多。
e.五类文（14分以下）：观点混乱，内容空泛，结构破碎，表达不通顺。
（2）要素解析：
a.观点明确：从“基层文化供给侧改革”出发，对“激发热情和创新方式”有正确的理解和认识。（核心是三个点 基层文化服务，创新服务方式，激发群众参与热情）
b.内容充实：联系实际，多层面多角度对文章观点论证或展开议论。是否结合材料不做要求。
c.结构严谨：思路清晰，逻辑性强，层次分明。
d.语言通畅：用词贴切，语句精炼，通篇匀畅。
（3）操作方法：
a.先定类，后赋分。一类卷以中间分（37分）为基准分，二类卷以中间分（31分）为基准分，三类卷以中间分（24分）为基准分，向上下延伸评分。
b.见字5分，只有空白卷为0分。
c.对立意不正确的试卷视为“问题卷”，应交阅卷领导小组审定。
d.未拟标题的，扣2分；每3个错别字扣1分，不重复计，扣满3分为止；篇幅不足900字的，每少50个字扣1分，扣满3分为止；字数太少不成篇的，按四类或五类卷赋分。
（4）阅卷规则
a.观点是否明确（是否跑题）：标题、开头结束提出总论点及主体每段的第一句话看写作思路是否正确，决定试卷等类；
b.结构是否完整：段落匀称，5-7段，不要过多或过少；总分总；提出问题——分析问题——解决问题；
c.论述是否有力：是否结合材料，是否联系实际；
d.语言是否流畅：字迹：大字、清晰、工整 ，开头：前3-5句话，文笔水平；多用短语，多用成语，多用简单句，少用复句 。
02
解题思路
1、谋篇布局
（1）议论文
a.定义：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
b.三要素：
论点：需要证明什么。
论据：用什么来证明论点。
论证：怎样证明论点。
（2）结构
a.形式上：总-分-总
段落5-7段左右
开头1-3段，引出主题。建议300字以内
正文2-4段，写分论点。每段250左右
结尾1段，升华主题。100字左右
开头前3句，总论点1句，分论点3句，结尾1句。
b.内容上：提出问题-分析问题-解决问题
提出问题——开头亮明观点
分析问题——侧重为什么：原因，意义（重要性），问题+危害（必要性），可行性（有利条件）；
解决问题——侧重怎么办：可以是一个结论，亦可以是对策。
2、作文构思及论点提出
（1）确定总论点
a.题干：大作文题干、有时结合小题目题干
①命题、半命题作文
②“一句话思考” 作文
③给定主题
b.材料：与主题有关的全部材料；材料架构
c.特定的段落、句子
（2）确定分论点
a.参考题干：作文&小题
b.设置问题：（是什么，为什么——必要性/重要性；怎么办）
c.回归材料：（题目给定材料；小题未使用材料；与主题相关全部材料；与主题相关的句子。）
①与主题相关全部材料：梳理给定资料整体逻辑架构，寻找与主题相关的素材内容，划分层次，确定分观点；
②小题目未用材料：关注作答小题目时未使用的材料，通常这些材料与主题直接相关或者包含主题内容，也会含有一个或多个分论点；
d.梳理逻辑
※PS：论述关系类分论点常见思路（辩证统一互补、互为影响等）
①A的重要性、B的重要性、A与B两者关系
②A与B是什么、为什么、怎么办
（3）提纲：
标题：紧扣主题
开头：提出问题，引出总论点
总论点：提出总论点
分论点1
分论点2
分论点3
结尾：总结升华
03
写作手法
基本写作手法
1、标题
a.要求
①以短为美
②体现主题
b.方法
①命题作文
②半命题
③自命题作文
c.形式
①点睛式
②对称式
③批判式
④万能式
2、开头
a要求
紧扣主题
亮明观点
1-2段，100-200字
b.方法
①叙事式
②说理式
3、主体
a.要求
2-4段，200字左右；
分论点突出：内容点题，形式突出；
论证充分。
b.分论点写法
①意义和必要性：重要举措，必然要求，有效途径，有力举措，迫切需要，根本、关键、前提、动力、保障、重点、核心、基础。
②对策做法：确保，提高，推进，增强，坚持，杜绝，提倡，加快推进，大力开展，夯实（基础），严格执行，着力推进，重点突破，完善，促进，建立，强化，健全，落实，高度重视，建立机制。
c.观点论证
论据：
①事实论据
典型案例，数字论据，个人经历等。
②道理论据
引用型道理论据：名言警句、领导人讲话、政策文件、杂志论著片段等。
自说型道理论据：按照一定的逻辑，从现象到本质地说清一个道理。
③来源：
引用、改写材料，举一反三
联系实际：自身经历和感受/自己对社会热点的看法
论证框架推荐：
分论点+讲道理（问题、原因、影响）+摆事实（举例子） +提对策+做总结
论证的常用语：
①问题、原因—当前，存在…..问题
②对策—首先，其次，再次，最后；一方面，另一方面。
③说理—只有，才；只要…..就
④举例—比如，或直接举例
4、结尾
a.要求
只写1段，字数在100字以内。
b.方法
①总结式：总之，不断吸取教训，总结经验，采取多种措施切实保护好土地这一关系国计民生的命脉，对推动我国经济社会发展转入科学发展轨道、走上社会和谐之路，推进全面建设小康社会，意义重大而深远。
②展望式：公平是人类孜孜以求的美好憧憬。在改革开放的伟大进程中，中国人民用勤劳的双手创造了举世瞩目的发展奇迹，也理应共享自己酿造的甘甜果实。随着经济发展和收入分配制度改革的深入推进，公平的阳光将更加灿烂，“幸福的花儿”将开的更艳。
③补充式：科学固然不呆板，那么如何让科学变得更加精彩？一方面，需要科普工作者用读者能够理解的方式，传达他们最深邃的思想；另一方面，将人文融入科学，在科学和人性之间嫁接桥梁，让科学走向人性化之路
④强调式：中华文化大放异彩，必须从民族的内涵入手，必须从日常使用的语言入手，必须在对外交流中潜默移化，只有这样，文化的精神才能从个人上身到国家，从国内延伸到国外，文化的影响力越来越大，大放异彩。
04
大作文核心要义
观点明确——找总论点和分论点
结构完整——提出问题-分析问题-解决问题。1-2段开头，3段正文，1段结尾。
论述有力——结合材料+联系实际（摆事实、讲道理）
语言流畅——字迹和表达
END
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