烟台市芝罘区凤凰台小学
书香溢校园
阅读促成长
四年级《快乐王子》读书交流会
凛冬散尽，暖春归来，
微风轻拂面，草长又莺飞，
这是一个美好的季节。
朝气蓬勃的校园回荡着琅琅读书声，
我们要好好读书，让书香浸润心灵，
让阅读伴我们快乐成长。
四年级一班
四年级一班的鲍老师对寒假期间孩子们的读书成果进行交流总结，在师生的共同见证下，班级阅读之星冉冉升起。一张张精美的读书推荐卡体现孩子们的用心，他们走上讲台，落落大方，将最打动自己的故事情节进行分享。台上的孩子熠熠生辉，台下的孩子认真倾听。
四年级二班
四年级二班同学们精心准备，声情并茂地朗读了动人心魄的片段，绘声绘色地讲了生动的故事，联系自己读书的感受，还有的同学分享了读书的好处，与同学们来一场心灵的互动，思想的共鸣。
四年级三班
四年级三班的万老师引导同学们广泛交流读书心得，分享读书收获。精神饱满的孩子们自信大方地走上讲台，围绕“快乐王子”和“小燕子”之间感人至深的助人故事，分享最能打动人心的故事情节。孩子们在思维碰撞中学会思考，开阔视野，增长智慧。
四年级四班
四年级四班在读书分享会上，学生们在杨老师的点拨引领下，就自己寒假阅读过的《快乐王子》以片段朗诵、好书推荐、分享读书心得、讲述精彩故事、读后感悟等形式进行了分享交流，孩子们思绪泉涌，自信大方。整个活动开展得有声有色，孩子们精彩的分享营造了浓郁的书香氛围。
四年级五班
四年级五班刘老师运用个性化的阅读方法，让学生与作者、文本、教师及同伴对话，达到了实践性与综合性的统一。猜一猜、听一听、阅读检测等三个环节充分展示学生们的阅读能力，最后刘指导学生把收获形成文字，上台分享。同时学生们以阅读记录卡为载体，交流对词语、句子、文章的理解，突出了个性化的阅读。
四年级六班
四年级六班曹老师在读书分享交流会上注重阅读方法的指导。她引导学生通过圈画、批注、复述等方式，加强对文本的深度理解，整课堂学生获益匪浅。并且学生根据文本的时代特点，收集资料，了解时代背景，建立书本和时代、作者、学生与现实生活的联系。曹老师精心设计整体阅读思路，注重阅读方法的指导。
四年级七班
四年级七班在读书交流会中，侯老师以小组读书讨论的方式，让学生畅谈阅读中的感受和困惑，从而深入感受人物形象，使学生受到思想的启迪，并在今后的阅读中做到有“法”可依，有“据”可学。通过交流，培养了学生的阅读思维能力和表达能力，激发了学生深入阅读、广泛阅读的兴趣。
书籍点亮人生，阅读伴我成长。一次分享，就是一次促进，一次提升。小小的讲台成了孩子们分享精彩的舞台，展示着孩子们阅读的收获与喜悦。凤凰台小学将定期开展阅读交流活动，以此激励孩子们遨游书海，让书香来温暖孩子们的一生，让孩子们在阅读中爱上“悦读”！
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供稿｜四年级语文教研组
编辑｜侯媛媛
审核｜副校长室
